Exportar Publicação

A publicação pode ser exportada nos seguintes formatos: referência da APA (American Psychological Association), referência do IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), BibTeX e RIS.

Exportar Referência (APA) 
Almeida, A. N., Delicado, A. & Alves, N. A. (2015). Les enfants et internet à la maison: familles et rapports générationnels en mutation. La revue internationale de l’éducation familiale. 1 (37), 17-37
Exportar Referência (IEEE) 
A. N. Almeida et al.,  "Les enfants et internet à la maison: familles et rapports générationnels en mutation", in La revue internationale de l’éducation familiale, vol. 1, no. 37, pp. 17-37, 2015
Exportar BibTeX 
@article{almeida2015_1715080972167,
	author = "Almeida, A. N. and Delicado, A. and Alves, N. A.",
	title = "Les enfants et internet à la maison: familles et rapports générationnels en mutation",
	journal = "La revue internationale de l’éducation familiale",
	year = "2015",
	volume = "1",
	number = "37",
	doi = "10.3917/rief.037.0017",
	pages = "17-37",
	url = "http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=48461&no_revue=134&razSqlClone=1"
}
Exportar RIS 
TY  - JOUR
TI  - Les enfants et internet à la maison: familles et rapports générationnels en mutation
T2  - La revue internationale de l’éducation familiale
VL  - 1
IS  - 37
AU  - Almeida, A. N.
AU  - Delicado, A.
AU  - Alves, N. A.
PY  - 2015
SP  - 17-37
SN  - 1279-7766
DO  - 10.3917/rief.037.0017
UR  - http://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=48461&no_revue=134&razSqlClone=1
AB  - Cet article discute l’utilisation d’Internet par les enfants à la maison, ainsi que les rapports entre adultes et enfants qui en résultent. Une enquête par questionnaire, portant sur des enfants âgés de 8 à 17 ans a été réalisée au Portugal, complétée par des entretiens menés auprès d’enfants du même âge, de parents et de professeurs. Quatre dimensions sont abordées : la caractérisation de la « maison technologique », les modalités d’accès à Internet, l’apprentissage et la diffusion de savoirs ainsi que la construction de règles d’usage d’Internet, l’importance des réseaux familiaux de sociabilité en ligne. L’article souligne la place de la technologie dans la reconfiguration des univers de l’enfance, de la famille et de l’ordre générationnel contemporains, aussi bien que la relance du rôle de la famille comme lieu de production et de transmission de savoirs (numériques en l’occurrence) entre générations.
ER  -