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Henriques, S., Moreira, J. & Goulão, M. F. (2019). Retratos do docente no ensino superior online: pedagogias e tecnologias. In Ana Isabel Ribeiro, Daniela Melaré Vieira Barros (Ed.), Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior. (pp. 11-20). Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra.
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S. A. Henriques et al.,  "Retratos do docente no ensino superior online: pedagogias e tecnologias", in Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior, Ana Isabel Ribeiro, Daniela Melaré Vieira Barros, Ed., Coimbra, Imprensa da Universidade de Coimbra, 2019, pp. 11-20
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	booktitle = "Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior",
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TY  - CHAP
TI  - Retratos do docente no ensino superior online: pedagogias e tecnologias
T2  - Pedagogia e didática com as tecnologias digitais no ensino superior
AU  - Henriques, S.
AU  - Moreira, J.
AU  - Goulão, M. F.
PY  - 2019
SP  - 11-20
DO  - 10.14195/978-989-26-1716-9
CY  - Coimbra
UR  - https://digitalis-dsp.uc.pt/bitstream/10316.2/47375/1/Pedagogia_e_Didatica.pdf
AB  - O desenvolvimento tecnológico, bem como as exigências da sociedade e do mercado de trabalho impelem para a mudança dos ambientes de aprendizagem. Estas mudanças passam pela redefinição de papéis, formas de interação e promoção do trabalho colaborativo e da aprendizagem em rede. É, pois evidente que, o redimensionamento dos cenários educativos implica alterações e redefinição do papel e das funções do professor, de modo a adaptar-se às caraterísticas deste tipo de ensino (Goulão, 2012; Baran, Correia, Thompson, 2011). Dito de outro modo, as modificações do contexto implicam alterações e redefinições do papel e das funções do professor, exigindo esforços de adaptação às caraterísticas de um tipo de ensino ajustado aos ambientes digitais de aprendizagem. 
ER  -