A presente comunicação está dividida em 2 partes: Parte 1- avaliação da qualidade da formação em Serviço social 1º, 2º e 3º ciclo em Serviço Social. Utilizamos a metodologia do método Delph e elaboramos uma escala aplicada a estudantes do último ano de cada ciclo de estudos por forma a aferirmos as competências adquiridas para o exercício da profissão ou o seu aprofundamento e qualificação especializada. Identificamos indicadores de avaliação da formação através da monitorização interna (realizada por questionário a cada estudante) tratando variáveis pedagógicas, teóricas e científicas, ambientais e suportes de apoio à formação. Sistematizamos os indicadores aplicados pelas comissões de avaliação externa e pela agência de acreditação e avaliação dos ciclos de estudos do ensino superior em Portugal. Parte 2- avaliamos a evolução da presença do ensino da investigação na formação em Serviço Social e da produção que tem vindo a ser feita em contexto académico. Integramos na avaliação da investigação a produção de conhecimento e respetiva publicação, analisando os limites e condicionantes de publicação em Serviço Social em revistas de impacto científico. Terminamos com algumas conclusões gerais sobre a formação e investigação em Serviço Social no que respeita à avaliação da qualidade e deixamos algumas questões para debate e construção futura.

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