Exportar Publicação

A publicação pode ser exportada nos seguintes formatos: referência da APA (American Psychological Association), referência do IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), BibTeX e RIS.

Exportar Referência (APA) 
Mendes, M. (2014). Interkulturalizmus és diverzitás a portugál iskolákban: romák Lisszabon nagyvárosi térségében. Taní-Tani Online. 1-13
Exportar Referência (IEEE) 
M. M. Mendes,  "Interkulturalizmus és diverzitás a portugál iskolákban: romák Lisszabon nagyvárosi térségében", in Taní-Tani Online, pp. 1-13, 2014
Exportar BibTeX 
@null{mendes2014_1713877170907,
	year = "2014",
	url = "http://www.tani-tani.info/sites/default/files/mendes.pdf"
}
Exportar RIS 
TY  - GEN
TI  - Interkulturalizmus és diverzitás a portugál iskolákban: romák Lisszabon nagyvárosi térségében
T2  - Taní-Tani Online
AU  - Mendes, M.
PY  - 2014
SP  - 1-13
UR  - http://www.tani-tani.info/sites/default/files/mendes.pdf
AB  - Az etnikai, társadalmi, kulturális, földrajzi, vallási és nyelvi sokszín?ségük által
meghatározott egyének és közösségek együttélése a modern társadalmakban az egyik
leginkább vitatott kérdés. Ha a romákhoz kapcsolódó európai diskurzust vizsgáljuk,
szembet?n?, hogy a „romakérdés” számos európai ország pedagógiai diskurzusában
megjelenik, ahol egymás mellett vannak jelen a posztkoloniális diskurzusok és gyakorlatok,
az univerzalista megközelítések és a neoliberalizmus is.
E cikk célja néhány, a társadalmi sokféleséggel foglalkozó szakirodalomban használt
fogalom kritikai elemzése, azaz a multikulturalizmus, interkulturalizmus, szuperdiverzitás
fogalmának és értelmezési tartományainak vizsgálata. Az elemzés egy olyan empirikus
vizsgálaton alapul, amely a romák helyzetét vizsgálta a portugál oktatási rendszerben.
A tanulmány három részb?l áll: az els? rész bevezeti és elemzi a fent említett, a
tanulmány f? pilléreiként használt fogalmakat, a második rész röviden áttekinti az
interkulturális társadalom kialakítása érdekében tett oktatáspolitikai lépéseket, végül a
harmadik rész egy, a Lisszabon nagyvárosi térségében él? romák iskoláztatásának kérdéseit
vizsgáló kvalitatív tanulmány eredményeit mutatja be. A tanulmány végére néhány olyan
megfontolás került, amely néhány, a roma népességre vonatkozó trendet bemutatva
hozzájárulhat a közpolitikák vitáihoz. 
ER  -