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Ciência-IUL
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Descrição Detalhada da Publicação
Public policies in Portuguese education: the path to inclusion for all
Título Livro
International Encyclopedia of Education (Fourth Edition)
Ano (publicação definitiva)
2023
Língua
Inglês
País
Reino Unido
Mais Informação
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Abstract/Resumo
Educational policy and legislation in Portugal have been, since the 70s, on a path to developing a more inclusive education system for all. With a focus on the Portuguese context, this chapter presents an overview of the development of educational public policies toward inclusion. The development of inclusive education systems requires a joined-up approach that includes not only a focus on “special” groups, but on developing inclusive curricula and pedagogies (including assessment), designed with learner diversity as a starting point aiming at realizing the rights of all learners to education in terms of access to, participation, and success in education.
Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Inclusion,Assessment,Learning assessment,Educational policy,Public policies,Portugal
Classificação Fields of Science and Technology
- Ciências da Educação - Ciências Sociais
- Outras Ciências Sociais - Ciências Sociais
Contribuições para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas
Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência-IUL a possibilidade de associação, quando aplicável, dos artigos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados pelo(s) autor(es) para esta publicação. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.
