Lista de Projetos

O presente projeto pretende contribuir para o conhecimento sobre a integração, sucesso escolar e bem-estar dos alunos imigrantes (i.e., nacionais de países terceiros) nas escolas públicas do 1º e 2º Ciclos de Ensino Básico (CEB), em Portugal. Pretende-se concretizar este objetivo testando, especificamente, o papel das dinâmicas de aculturação e dos seus fatores psicossociais antecedentes na integração social e educativa destas crianças e jovens imigrantes. Uma vez que se pretende obter uma visão comparada e das várias perspetivas que informam o fenómeno em estudo, para além dos inquéritos a alunos imigrantes, serão ainda inquiridos alunos descendentes de imigrantes (perspetiva de um grupo comparável) e alunos de origem portuguesa (perspetive de um grupo de acolhimento). Estes dados serão contextualizados com recurso à análise dos documentos estruturantes da escola (e.g., Projeto Educativo) e com entrevistas à Direção, a elementos das coordenações pedagógicas do 1º e 2º Ciclos do CEB e inquéritos aos Diretores de Turma dos alunos imigrantes inquiridos.

O presente estudo insere-se na linha de investigação da sociologia das profissões e dos estudos sobre as elites. O seu objecto de estudo são os advogados das áreas financeiras e as sociedades de advogados onde exercem a sua actividade. Pretende-se com o estudo compreender as estratégias de formação e reprodução social das elites jurídicas e as formas como as suas acções vão desenvolvendo uma cultura profissional de carácter transnacional. As mutações na profissão de advogado, em particular, dos advogados inseridos em grandes escritórios de carácter transnacional é um tema fundamental para compreender as transformações e as novas sobreposições entre as esferas económicas, financeiras, políticas e sociais. As grandes sociedades de advogados são um ponto nodal entre o sistema financeiro e o sistema político, local de encontro de membros das elites económicas e políticas onde se definem prioridades e se desenham políticas económicas à escala global.