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Oliveira, A. (2023). Memórias e narrativas de estudantes brasileiros na universidade de Coimbra. In Anais do XXIII Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação (ENANCIB). Aracaju:  ANCIB.
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A. J. Oliveira,  "Memórias e narrativas de estudantes brasileiros na universidade de Coimbra", in Anais do XXIII Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação (ENANCIB), Aracaju,  ANCIB, 2023
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@inproceedings{oliveira2023_1729354924566,
	author = "Oliveira, A.",
	title = "Memórias e narrativas de estudantes brasileiros na universidade de Coimbra",
	booktitle = "Anais do XXIII Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação (ENANCIB)",
	year = "2023",
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	volume = "",
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	publisher = " ANCIB",
	address = "Aracaju",
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}
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TY  - CPAPER
TI  - Memórias e narrativas de estudantes brasileiros na universidade de Coimbra
T2  - Anais do XXIII Encontro Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Ciência da Informação (ENANCIB)
AU  - Oliveira, A.
PY  - 2023
CY  - Aracaju
AB  - O trabalho tem como foco analítico as relações entre história, memória, identidades e
narrativas de estudantes brasileiros na Universidade de Coimbra (UC). Vale-se da etnometodologia,
dos estudos da linguagem/discurso e das histórias de vida como principais referenciais
teórico-metodológicos, tendo como objetivo principal perceber as variáveis que atuam nas diversas
formas de comunicação e nos processos de interação dos estudantes, bem como das complexas
forças que agem no processo de afiliação estudantil. A investigação estrutura-se em três eixos: 1) A
UC e suas relações com a “memória acadêmica brasileira”; 2) As relações entre memória social os
processos de interação social na vida cotidiana dos estudantes; 3) A construção e vivência do que se
chama de “desejo por Coimbra” e sua correspondência no processo de afiliação dos estudantes na
UC. Ao final, o trabalho aponta para a importância das redes de sociabilidades, das experiências, das
memórias e das representações compartilhadas no processo de vivências dos estudantes, aspectos
nem sempre considerados nas avaliações institucionais que definem sucesso e insucesso acadêmico
em seus relatórios de gestão.
ER  -