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Asensio, M. (2023). La transferencia del aprendizaje en el contexto de la administración pública: Una revisión sistemática de la literatura empírica. Revista del CLAD Reforma y Democracia. 86, 257-290
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M. A. Menchero,  "La transferencia del aprendizaje en el contexto de la administración pública: Una revisión sistemática de la literatura empírica", in Revista del CLAD Reforma y Democracia, no. 86, pp. 257-290, 2023
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TY  - JOUR
TI  - La transferencia del aprendizaje en el contexto de la administración pública: Una revisión sistemática de la literatura empírica
T2  - Revista del CLAD Reforma y Democracia
IS  - 86
AU  - Asensio, M.
PY  - 2023
SP  - 257-290
SN  - 1315-2378
DO  - 10.69733/clad.ryd.n86.a8
UR  - https://revista.clad.org/ryd/index
AB  - La transferencia del aprendizaje en la Administración Pública es esencial para la gestión de recursos humanos, ya que implica la aplicación en el trabajo de los conocimientos y habilidades adquiridos durante la formación. Este estudio investiga los factores que influyen en dicha transferencia tras la finalización de cursos de formación laboral. Los objetivos específicos son: a) comprender el proceso de transferencia al entorno laboral; b) identificar los elementos de los cursos que facilitan o dificultan esta transferencia; y c) reconocer las características de los participantes y del entorno que afectan la transferencia. Dada la creciente importancia de la formación en la Administración Pública, este estudio teórico busca profundizar en la evaluación de la formación y su impacto en la calidad de la gestión pública. Una mejor comprensión de este proceso permitirá a directivos, formadores y funcionarios optimizar la formación, mejorar los resultados y, en última instancia, elevar la calidad de los servicios ofrecidos.
ER  -