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Alexandre, J., Cordeiro, I.  & Barroso, R.  (2025).  A prevenção do abuso sexual no contexto da Igreja  Católica em Portugal: a perceção de catequistas e  professores de EMRC. SNIP.
Exportar Referência (IEEE) 
J. C. Alexandre et al.,  " A prevenção do abuso sexual no contexto da Igreja  Católica em Portugal: a perceção de catequistas e  professores de EMRC", in SNIP, Porto, 2025
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@misc{alexandre2025_1776955914810,
	author = "Alexandre, J. and Cordeiro, I.  and Barroso, R. ",
	title = " A prevenção do abuso sexual no contexto da Igreja  Católica em Portugal: a perceção de catequistas e  professores de EMRC",
	year = "2025",
	howpublished = "Digital",
	url = "https://appsicologia.org/Files_xSnip/snip_2025_programa_final.pdf"
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TY  - CPAPER
TI  -  A prevenção do abuso sexual no contexto da Igreja  Católica em Portugal: a perceção de catequistas e  professores de EMRC
T2  - SNIP
AU  - Alexandre, J.
AU  - Cordeiro, I. 
AU  - Barroso, R. 
PY  - 2025
CY  - Porto
UR  - https://appsicologia.org/Files_xSnip/snip_2025_programa_final.pdf
AB  - Os recentes estimativas sobre o número de vítimas de violência sexual no contexto da Igreja Católica em Portugal, trouxeram um destaque a esta problemática a nível nacional. Considerando a relevância da prevenção prima´ria ou universal da violência sexual com crianças e jovens, bem como o papel que Catequistas e Professores de EMRC podem ter neste processo, o Grupo VITA tem estado a preparar dois programas para esse efeito. Neste estudo procurou compreender-se, contudo, se Catequistas e professores de EMRC consideram ter conhecimentos específicos sobre esta problemática, se a abordagem nos seus contexts e se sentem confortáveis para tal.  Globalmente os resultados de três estudos, permitem verificar que cerca de metade dos Catequistas de uma amostra superior a 1700 participantes refere não se sentir à vontade para abordar a violência sexual junto das crianças. Contrariamente, mais de 75% dos professores de EMRC, consideram sentir-se confortáveis em abordar este tema, referindo que apesar de o fazerem de forma pontual, o abordam já sobretudo com jovens de 3º ciclo e procurando integrar estas questões dentro dos conteúdos programáticos da disciplina. A necessidade de formação sobre a dinâmica da violência sexual e formas de atuação, são necessidades apontadas por ambos os grupos. 
ER  -