Exportar Publicação

Marques, S., Montalvão, M. & Samora-Arvela, A. (2025). Psicologia social do envelhecimento: Refletir sobre mudança social com estudantes de diferentes países. In Sónia Pintassilgo, Alexandre Almeida, Ana Catarina Nunes, Helena Soares, Isabel Correia, Patrícia Dinis Costa, Vania Baldi, David Isaac, Henrique Lage, Beatriz Saavedra, Gonçalo Tomé Ribeiro, Helena Alvito (Ed.), Novos Exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte. (pp. 75-92).: Iscte – Instituto Universitário de Lisboa.

S. F. Marques et al.,  "Psicologia social do envelhecimento: Refletir sobre mudança social com estudantes de diferentes países", in Novos Exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte, Sónia Pintassilgo, Alexandre Almeida, Ana Catarina Nunes, Helena Soares, Isabel Correia, Patrícia Dinis Costa, Vania Baldi, David Isaac, Henrique Lage, Beatriz Saavedra, Gonçalo Tomé Ribeiro, Helena Alvito, Ed., Iscte – Instituto Universitário de Lisboa, 2025, pp. 75-92

@incollection{marques2025_1777686842253,
	author = "Marques, S. and Montalvão, M. and Samora-Arvela, A.",
	title = "Psicologia social do envelhecimento: Refletir sobre mudança social com estudantes de diferentes países",
	chapter = "",
	booktitle = "Novos Exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte",
	year = "2025",
	volume = "",
	series = "",
	edition = "",
	pages = "75-75",
	publisher = "Iscte – Instituto Universitário de Lisboa",
	address = "",
	url = "https://www.iscte-iul.pt/assets/files/2025/09/15/1757948114115_Manual_boas_praticas_CP.pdf"
}

TY  - CHAP
TI  - Psicologia social do envelhecimento: Refletir sobre mudança social com estudantes de diferentes países
T2  - Novos Exemplos de práticas pedagógicas e estratégias de inovação pedagógica no Iscte
AU  - Marques, S.
AU  - Montalvão, M.
AU  - Samora-Arvela, A.
PY  - 2025
SP  - 75-92
UR  - https://www.iscte-iul.pt/assets/files/2025/09/15/1757948114115_Manual_boas_praticas_CP.pdf
AB  - O presente capítulo visa refletir sobre a UC de Psicologia Social do Envelhecimento, uma UC optativa, oferecida no âmbito do Curso Institucional da
Escola de Ciências Sociais e Humanas do Iscte, em língua inglesa. Esta é uma
UC que ocorre no primeiro semestre do ano letivo e que acolhe estudantes
de várias nacionalidades e áreas disciplinares, que têm em comum o inte‑
resse em aprender mais sobre a questão da longevidade e as suas impli‑
cações sociais. Destaca‑se a importância de formar o(a)s estudantes para
agirem enquanto agentes de mudança social, tendo em conta uma perspe‑
tiva intercultural e empoderadora, que segue de perto o modelo pedagógico
do Iscte.
Neste capítulo, para além da definição inicial mais abrangente dos fundamen‑
tos teóricos e pedagógicos, a coordenadora da UC articula‑se com outros dois
investigadores para descrever um exemplo prático de interação entre o ensino
e a investigação, baseando‑se no caso concreto do projeto Greencity4aging,
um projeto de três anos, financiado pela Fundação para a Ciência e a
Tecnologia. Julgamos que esta reflexão pode contribuir para a discussão sobre
as práticas de ensino na sociedade contemporânea. 
ER  -