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Schippling, A. (2025). Theoretische Bezugslinien. In Anne Schippling (Ed.), Zur Krise der französischen Elitehochschulen: Selbstentwürfe und -positionierungen der Écoles normales supérieures. (pp. 73-103).: Springer.
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A. Schippling,  "Theoretische Bezugslinien", in Zur Krise der französischen Elitehochschulen: Selbstentwürfe und -positionierungen der Écoles normales supérieures, Anne Schippling, Ed., Springer, 2025, pp. 73-103
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	author = "Schippling, A.",
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	booktitle = "Zur Krise der französischen Elitehochschulen: Selbstentwürfe und -positionierungen der Écoles normales supérieures",
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TY  - CHAP
TI  - Theoretische Bezugslinien
T2  - Zur Krise der französischen Elitehochschulen: Selbstentwürfe und -positionierungen der Écoles normales supérieures
AU  - Schippling, A.
PY  - 2025
SP  - 73-103
SN  - 2512-2037
DO  - 10.1007/978-3-658-49108-6_6
UR  - https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-49108-6_6
AB  - Die Studie rekurriert auf drei theoretische Bezugslinien: Elitetheorien, die Bildungssoziologie im Umkreis von Bourdieu sowie Theorien der Organisationssoziologie und Schulkulturtheorie. Der Abschnitt zu den Elitetheorien untersucht klassische Theorien, funktionalistische Theorien sowie Theorien einer Machtelite. Daran anschließend wird die Bildungssoziologie von Bourdieu mit Fokus auf seine Werke zur (Re-)Produktion des Machtfelds in den Blick genommen. Es folgt eine Diskussion der Konzepte der organisationalen Identität sowie der (Hoch-)Schulkultur. Auf Grundlage der vorgestellten Bezugselemente wird die theoretische Heuristik der Studie entwickelt: das Konzept des institutionellen Habitus.
ER  -