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Villa, M., Mateus, S. & Ávila, P. (2026). Estudar em tempos (in)certos: Jovens nos cursos de educação e formação de adultos. Sociologia, Problemas e Práticas. 110
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M. Villa et al.,  "Estudar em tempos (in)certos: Jovens nos cursos de educação e formação de adultos", in Sociologia, Problemas e Práticas, no. 110, 2026
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@article{villa2026_1787936455683,
	author = "Villa, M. and Mateus, S. and Ávila, P.",
	title = "Estudar em tempos (in)certos: Jovens nos cursos de educação e formação de adultos",
	journal = "Sociologia, Problemas e Práticas",
	year = "2026",
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TY  - JOUR
TI  - Estudar em tempos (in)certos: Jovens nos cursos de educação e formação de adultos
T2  - Sociologia, Problemas e Práticas
IS  - 110
AU  - Villa, M.
AU  - Mateus, S.
AU  - Ávila, P.
PY  - 2026
SN  - 0873-6529
DO  - 10.7458/SPP202611042653
UR  - https://revistas.rcaap.pt/sociologiapp/about
AB  - Nesta pesquisa analisam-se os impactos da frequência de curso(s) de educação e formação de adultos
(EFA) na relação com a educação, em jovens que saíram do sistema de ensino e, mais tarde, regressaram através destes cursos. Adotou-se uma metodologia qualitativa, baseada na realização de entrevistas semidiretivas a dez jovens inscritos nos cursos de EFA na área metropolitana de Lisboa. Os resultados, que se inscrevem numa tendência de juvenilização do público dos cursos de EFA, permitem questionar a noção institucional de sucesso escolar e refletir acerca da diversidade de percursos escolares contemporâneos. Mostram ainda que os cursos de EFA permitiram aos jovens reavaliar e reconstruir as suas relações com a educação e com a aprendizagem.
ER  -