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Conceição, C. P., Gomes, M. C., Pereira, I., Abrantes, P. & Costa, A. F. (2008). Promoção de cultura científica: experiências da sociologia. Sociologia, Problemas e Práticas. 57, 51-81
Export Reference (IEEE) 
C. M. Conceição et al.,  "Promoção de cultura científica: experiências da sociologia", in Sociologia, Problemas e Práticas, no. 57, pp. 51-81, 2008
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@article{conceição2008_1764948696056,
	author = "Conceição, C. P. and Gomes, M. C. and Pereira, I. and Abrantes, P. and Costa, A. F.",
	title = "Promoção de cultura científica: experiências da sociologia",
	journal = "Sociologia, Problemas e Práticas",
	year = "2008",
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	number = "57",
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}
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TY  - JOUR
TI  - Promoção de cultura científica: experiências da sociologia
T2  - Sociologia, Problemas e Práticas
IS  - 57
AU  - Conceição, C. P.
AU  - Gomes, M. C.
AU  - Pereira, I.
AU  - Abrantes, P.
AU  - Costa, A. F.
PY  - 2008
SP  - 51-81
SN  - 0873-6529
UR  - http://www.scielo.gpeari.mctes.pt/pdf/spp/n57/n57a04.pdf
AB  - Nos últimos anos, tem-se vindo a assistir no país a uma considerável proliferação de actividades de promoção da cultura científica. Estas são, tipicamente, actividades de relação da ciência com a sociedade. Porém, têm sido muito mais desenvolvidas pelas ciências naturais do que pelas ciências sociais. Perante este paradoxo,um conjunto de investigadores do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES-ISCTE) procurou, no quadro do programa Ciência Viva, ensaiar actividades de divulgação científica da sociologia, baseadas na participação experimentalista dos públicos em actividades de pesquisa, em contacto directo com os investigadores e os contextos de investigação. Neste artigo analisam-se essas actividades, os seus actores e processos, e as suas repercussões, ao longo dos primeiros anos em que se realizaram. Discutem-se também os fundamentos teóricos deste tipo de promoção da cultura científica, procurando-se ultrapassar as limitações tanto do chamado “modelo do défice” como das “críticas standard ao modelo do défice”, a favor de uma análise da divulgação científica tal como ela se faz.
ER  -