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Gonçalves, S., Bastos, G. & Botelho, M.C. (2014). A liderança do Plano Tecnológico de Educação nas escolas: a perceção dos coordenadores PTE. XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação.

S. M. Duarte et al.,  "A liderança do Plano Tecnológico de Educação nas escolas: a perceção dos coordenadores PTE", in XII Congr.o da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação, Vila Real, 2014

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TY  - CPAPER
TI  - A liderança do Plano Tecnológico de Educação nas escolas: a perceção dos coordenadores PTE
T2  - XII Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências de Educação
AU  - Gonçalves, S.
AU  - Bastos, G.
AU  - Botelho, M.C.
PY  - 2014
CY  - Vila Real
UR  - http://xiicongressospce2014.utad.pt/?page_id=622
AB  - Sabendo-se a importância dos processos de liderança quando se analisam tentativas de mudança educacional, neste texto apresentam-se dados relacionados com a liderança desempenhada pelos Coordenadores do Plano Tecnológico de Educação (CPTE) nas escolas secundárias. Esta liderança é nitidamente uma liderança intermédia, e a forma como foi exercida teve certamente implicações na eficácia da implementação do PTE. O estudo foi realizado através da aplicação do questionário MLQ, de Avolio e Bass (1995), a uma amostra de CPTE de Portugal Continental. Dos dados obtidos verificou-se que os CPTE apresentam essencialmente características de liderança relacionadas com a liderança transformacional, seguidos pela liderança transacional.
ER  -