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Simões, E. & Patricia Rosado Pinto (2016). Resolver conflitos e aprender com problemas . In Margarida Vaz Garrido & Marília Prada (Ed.), Manual de competências académicas: Da adaptação à universidade à excelência académica. (pp. 159-191). Lisboa: Sílabo.
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J. E. Silva and P. R. Pinto,  "Resolver conflitos e aprender com problemas ", in Manual de competências académicas: Da adaptação à universidade à excelência académica, Margarida Vaz Garrido & Marília Prada, Ed., Lisboa, Sílabo, 2016, pp. 159-191
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TY  - CHAP
TI  - Resolver conflitos e aprender com problemas 
T2  - Manual de competências académicas: Da adaptação à universidade à excelência académica
AU  - Simões, E.
AU  - Patricia Rosado Pinto
PY  - 2016
SP  - 159-191
CY  - Lisboa
UR  - https://silabo.pt/catalogo/ciencias-sociais-e-humanas/ensino-e-educacao/livro/manual-de-competencias-academicas/
AB  - Este capítulo trata das competências para lidar com situações problemáticas.
Irão ser utilizadas duas abordagens distintas. Em primeiro lugar, apresentamos uma leitura de «problema» no sentido de «conflito». Referimo-nosàs situações de conflito que emergem em contexto académico, procurando contribuir para que se consiga minimizar o impacto negativo nas relações entre estudantes e entre estes e os professores, e capitalizando, simultaneamente,
o potencial de aprendizagem que os conflitos bem geridos permitem revelar e consumar. Especificamente, aqui se fundamentam e descrevem formas
de lidar com as divergências, orientando-as para a descoberta de soluções. Para passar de conflitos a problemas e destes para a busca de soluções.
Num segundo momento, abordaremos o conceito de «problema» como ferramenta central de uma estratégia pedagógica que visa estimular a aprendizagem
a partir da resolução de casos didaticamente relevantes, que assentam em situações retiradas do real e semelhantes às que os estudantes irão encontrar em contexto profissional. Estes problemas, apresentados sempre num contexto específico, contribuem para uma aprendizagem ancorada e significativa que facilita a aquisição de conhecimentos e a descoberta da sua aplicabilidade.
ER  -