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Exportar Referência (APA) 
Carvalhosa, S. F., Moleiro, C. & Sales, C. (2009). A situação do bullying nas escolas portuguesas. Interacções, 5(13), 125?146.
Exportar Referência (IEEE) 
S. C. Fonseca et al.,  "A situação do bullying nas escolas portuguesas", in Interacções, vol. 5, no. 13, pp. 125-146, 2009
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@article{fonseca2009_1792701226383,
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	title = "A situação do bullying nas escolas portuguesas",
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TY  - JOUR
TI  - A situação do bullying nas escolas portuguesas
T2  - Interacções
VL  - 5
IS  - 13
AU  - Carvalhosa, S. F.
AU  - Moleiro, C.
AU  - Sales, C.
PY  - 2009
SP  - 125-146
SN  - 1646-2335
UR  - http://revistas.rcaap.pt/interaccoes
AB  - O presente artigo apresenta uma revisão da literatura e dos dados oficiais referentes ao bullying em contexto escolar em Portugal. Pretendeu-se analisar este fenómeno de acordo com o Modelo da Pirâmide de Lavergne e Tourigny (2000), destacando as diferenças conceptuais e metodológicas entre as diversas formas de recolha de dados sobre as situações de bullying. A revisão encontrou estatísticas oficiais desde 2001, 16 artigos científicos, 3 livros académicos, 2 capítulos de livro, 6 trabalhos apresentados em eventos científicos, 3 relatórios publicados e 1 relatório não publicados. Os resultados suportam a aplicabilidade do modelo da pirâmide. São ainda discutidos os dados disponíveis sobre o bullying dirigido a crianças e jovens de grupos minoritários. Conclui-se com uma reflexão sobre possíveis implicações para a investigação e intervenção ao nível político, comunitário, escolar, familiar e individual.
ER  -