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Santinho, Cristina (2019). “Experiências académicas de estudantes refugiados: o acesso ao Ensino Superior”. VII Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia - APA.
M. C. Santinho, " “Experiências académicas de estudantes refugiados: o acesso ao Ensino Superior”", in VII Congr.o da Associação Portuguesa de Antropologia - APA, 2019
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TY - CPAPER TI - “Experiências académicas de estudantes refugiados: o acesso ao Ensino Superior” T2 - VII Congresso da Associação Portuguesa de Antropologia - APA AU - Santinho, Cristina PY - 2019 UR - http://apa2019.apantropologia.org/p096/ AB - Num momento em que uma parte considerável dos países europeus envereda por políticas e práticas xenófobas no que concerne ao acolhimento de refugiados, Portugal destaca-se, em contracorrente, através da promoção de políticas legislativas e respostas sociais propensas a uma maior abertura.Até 2015, os trabalhos académicos relacionados com asilo eram escassos. Atualmente existem inúmeras investigações em curso. Quais são os resultados de tais esforços? Que análises têm concorrido para uma melhor adequação das políticas, no que diz respeito às necessidades e contributos dos refugiados e à sua convivialidade no tecido social? O que observamos no terreno? Propomos: A- a apresentação das investigações em curso, ou concluídas, procurando respostas às seguintes questões: 1. Políticas e práticas de acolhimento e integração; 2. Experiências de asilo em matéria de género e diferenças etárias (homens, mulheres, menores não acompanhados, LGBT); 3. Análise sobre categorizações: recolocados, retomados, espontâneos, reinstalados, imigrantes económicos, imigrantes indocumentados; 4. Práticas sociais de solidariedade; 5. Saúde física e mental; 6. Emprego; 7.Associativismo; 8. Práticas de convivialidade, expressões socioculturais e religiosas, cultura material. B- procurar o estado da arte das atuais pesquisas, através de uma reflexão coletiva sobre o conhecimento científico que tem sido produzido e o seu impacto nas vidas das pessoas em refúgio. ER -
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