Export Publication

The publication can be exported in the following formats: APA (American Psychological Association) reference format, IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) reference format, BibTeX and RIS.

Export Reference (APA) 
Angelino, F. J. & Coelho, Dulce Matos (2022). Innovation and Strategic Management: Unidade Curricular do Módulo Internacional da ESCE/IPS. IV Encontro de Reflexão e Partilha Pedagógica em Ciências Sociais.
Export Reference (IEEE) 
F. J. Angelino and M. D. Coelho,  "Innovation and Strategic Management: Unidade Curricular do Módulo Internacional da ESCE/IPS", in IV Encontro de Reflexão e Partilha Pedagógica em Ciências Sociais, Setúbal, 2022
Export BibTeX 
@misc{angelino2022_1776700094498,
	author = "Angelino, F. J. and Coelho, Dulce Matos",
	title = "Innovation and Strategic Management: Unidade Curricular do Módulo Internacional da ESCE/IPS",
	year = "2022",
	howpublished = "Both (printed and digital)",
	url = "http://www.er2p22.esce.ips.pt/pt"
}
Export RIS 
TY  - CPAPER
TI  - Innovation and Strategic Management: Unidade Curricular do Módulo Internacional da ESCE/IPS
T2  - IV Encontro de Reflexão e Partilha Pedagógica em Ciências Sociais
AU  - Angelino, F. J.
AU  - Coelho, Dulce Matos
PY  - 2022
CY  - Setúbal
UR  - http://www.er2p22.esce.ips.pt/pt
AB  - O presente capítulo analisa as Unidades Curriculares (UC) lecionadas no Módulo Internacional, através do qual é oferecido um conjunto de UC em língua inglesa e que surgiu há cerca de quinze anos na Escola Superior de Ciências Empresariais do Instituto Politécnico de Setúbal (ESCE/IPS), no âmbito do Programa ERASMUS. Estas UC têm apresentado consideráveis níveis de sucesso escolar e significativa procura por parte dos estudantes. Em maior detalhe, é analisada uma das Unidades, designadamente a de Innovation and Strategic Management. 
Através de metodologias ativas de ensino e aprendizagem e de uma grande riqueza dos percursos formativos dos estudantes que frequentam esta UC, constata-se que as taxas de aprovação e as classificações apresentam valores francamente positivos, para os quais têm contribuído a cocriação de conhecimento, a autonomia e a coresponsabilização pelos resultados a alcançar.
São apresentados alguns dados estatísticos que nos permitem tirar conclusões sobre os resultados académicos, bem como outras dimensões do ensino e aprendizagem.
ER  -