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Soares, S., Simão, C., Jerónimo, R. & Kolinsky, R. (2022). Learning science outside the curriculum: the impact of text type, topic, level of comprehension and delay. XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia.
Exportar Referência (IEEE) 
S. A. Soares et al.,  "Learning science outside the curriculum: the impact of text type, topic, level of comprehension and delay", in XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia, 2022
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@misc{soares2022_1734956468643,
	author = "Soares, S. and Simão, C. and Jerónimo, R. and Kolinsky, R.",
	title = "Learning science outside the curriculum: the impact of text type, topic, level of comprehension and delay",
	year = "2022"
}
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TY  - CPAPER
TI  - Learning science outside the curriculum: the impact of text type, topic, level of comprehension and delay
T2  - XI Simpósio Nacional de Investigação em Psicologia
AU  - Soares, S.
AU  - Simão, C.
AU  - Jerónimo, R.
AU  - Kolinsky, R.
PY  - 2022
ER  -