A problemática das desigualdades sociais constitui um dos mais importantes instrumentos para conhecer a atual realidade europeia, tendo uma enorme visibilidade social, política e institucional, para a qual também concorreu a mais recente produção científica. O presente estudo pretende contribuir para este debate, através de um conjunto de contributos inovadores quer no plano teórico-conceptual, quer no plano operatório. O estudo assenta numa análise extensiva e comparativa referenciada na base de dados internacionais, nomeadamente o European Social Survey 2012 , e considera a maior parte dos países da União Europeia. Os dados trabalhados tomam como unidade de análise indivíduos com 25 a 64 anos, caracterizados de forma sintética e sistemática, através de um conjunto de indicadores harmonizados, envolvendo as diversas dimensões essenciais de análise dos sistemas estruturados de diferenças e desigualdades que fundamentam a visão teórica e analítica das classes sociais. Numa orientação inovadora, a caracterização desses sistemas e a análise dos seus efeitos em termos distributivos, de acesso a recursos e condições materiais de vida, dá relevo às intersecções sistémicas e multidimensionais entre os segmentos estruturais “classe social-país” e as distribuições integradas de rendimento, escolaridade, no espaço social da Europa.

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Desigualdades,Classes sociais,Rendimento,Educação,Análise multinível