A arte pública tem vindo a ganhar protago-nismo nas opções estratégicas de entidades públicas, quando estas procuram aprofundar modelos de diálogo comunitário no espaço pú-blico. Nestes projetos artísticos estão implícitos objetivos genéricos que procuram contribuir para a capacitação cívica, para o diálogo inter-comunitário e a construção de comunidade. Numa outra escala, quando as intervenções artísticas chamam ao projeto outros campos de intervenção socioterritorial, o cruzamento disciplinar vai potenciar a criação de dinâmi-cas que vão contribuir para o fortalecimento da coesão socioterritorial e dos laços identi-tários entre a comunidade e os seus lugares vivenciais. Nesta perspetiva importa observar e questionar as opções inerentes à natureza dos projetos artísticos. Processos colaborativos que, dependendo das opções assumidas relati-vamente ao grau de envolvimento dos interve-nientes, designadamente os profissionais das artes e as comunidades locais, tendem a ter resultados que ultrapassam a materialização plástica de resultados artísticos: constituem-se como laboratórios abertos ao questionamen-to das próprias metodologias participativas e das possíveis leituras do funcionamento co-munitário na sua relação de apropriação do espaço público. Estas questões têm como base os projetos colaborativos no campo da arte pública que estão a ser desenvolvidos com a comunidade da aldeia mineira do Lousal, em Grândola, Portugal.

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