En el presente capítulo los autores sistematizan elementos sobre la producción de conocimiento en Trabajo Social y desarrollan una reflexión analítica-interpretativa en una relación de causa-efecto en la promoción y mejora del bienestar social tanto de las personas como de la sociedad contemporánea. Parten del análisis del Trabajo Social como profesión y disciplina académica en el marco de las ciencias sociales y humanas, pasando por las premisas del método científico evidenciado en la investigación empírica, terminando con propuestas y desafíos que se plantean al Trabajo Social en el momento en que se debate su dimensión científica. Es utilizada una metodología de métodos mixtos que va desde el método de reflexividad en Trabajo Social, y el método deductivo e inductivo, centrando este último sobre la investigación realizada a nivel de máster y doctorado en Trabajo Social. A lo largo del texto vamos presentando hipótesis confirmadas en el dominio del conocimiento en Trabajo Social, alertamos para nuevos fundamentos y refuerzo de los principios y valores de esta área de saber y dejamos en abierto la reflexión sobre dimensiones predictivas que buscan desarrollar investigación que produzca conocimiento teórico práctico que dé respuestas a problemas actuales que tienden a cronificarse o agudizar en un futuro próximo, exigiendo la profundización del saber y calificación de lostrabajadores sociales,que deben estar preparados para responder a los mismos como agentes de cambio en una sociedad en transición.

--