Artigo sem avaliação científica
A formação escolar dos estudantes oriundos de contextos sociais desfavorecidos
Teresa Seabra (Seabra, T.);
Título Revista
Dirigir & Formar
Ano (publicação definitiva)
2017
Língua
Português
País
Portugal
Mais Informação
--
Web of Science®

Esta publicação não está indexada na Web of Science®

Scopus

Esta publicação não está indexada na Scopus

Google Scholar

Esta publicação não está indexada no Google Scholar

Abstract/Resumo
--
Agradecimentos/Acknowledgements
--
Palavras-chave
democratização escolar,desigualdades escolares,jovens socialmente desfavorecidos