“Stronger Peripheries: a Southern Coalition” é um projeto de cooperação de larga escala cofinanciado pelo Programa Europa Criativa da União Europeia, o qual está a ser desenvolvido (entre 2020-2024) através de uma rede informal que reúne onze organizações culturais e três unidades de investigação, de dez países europeus do sul e do leste da Europa. Assume-se como um espaço de diálogo, colaboração e aprendizagem conjunta, questionando e discutindo as noções de "sul" e de "periferias" através de diversas estratégias artísticas colaborativas. É, portanto, um projeto que envolve catorze parceiros (para além de uma outra unidade de investigação associada) destes dez países do Sul da Europa e Balcãs, com perfis muito diversos, incluindo redes de cooperação e programação cultural nos territórios, teatros e espaços culturais, festivais, espaços de criação artística e três universidades, onde se inclui o ISCTE-IUL através do DINAMIA’CET-iscte. Sendo um projeto que alia as componentes de criação artística e de investigação, visa, na sua matriz, questionar os conceitos de “sul” e de "periferias" (assumidos mais enquanto conceitos culturais do que puramente geográficos), vendo a cultura e as práticas artísticas como formas para promover a negociação das identidades coletivas e criar dinâmicas de capacitação e oportunidades de empoderamento das comunidades que questionem as dinâmicas de poder no campo cultural e as dicotomias simplistas entre norte e sul, ou centro(s) e periferia(s). O programa de criação artística (realizado a partir de “Tandems” que cruzam os diversos parceiros – e suas comunidades – em processo de criação artística territorialmente ancorados) desenvolve-se sob 6 tópicos transversais de reflexão e debate, que refletem desafios sociais e políticos prevalentes no “sul periférico”: “Work and Happiness”, “Connecting Dots”, “Daily Bread”, “Having a Voice”, “Bridging the Gap” e “Right to the Future”. Estes são temas que permitem, por um lado, uma estratégia de mediação no diálogo com as comunidades locais, sendo interpretados e materializados localmente através da relação entre artistas, participantes e públicos, e por outro lado, são aspetos fulcrais para a discussão mais académica e científica (e de debate público com as comunidades artísticas nos diversos países envolvidos) realizada ao longo de todo o projeto. No caso específico do DINAMIA’CET-iscte, o envolvimento no projeto é feito através de tarefas diversas, associadas à sua “expertise”, que incluem o desenvolvimento de dois “toolkits” (um para análise de audiências/públicos e outro para avaliar a qualidade da participação nestes processos), bem como a monitorização geral do projeto e dos seus impactos (aspetos em relação aos quais já tivemos oportunidade de apresentar alguns resultados em edições anteriores do workshop DINAMIA’CET), mas também uma dimensão de envolvimento ativo na discussão destes temas gerais do projeto, nas diversas atividades artísticas e científicas do projeto, bem como das suas implicações em termos das políticas culturais, europeias e nacionais. Esta comunicação, visa apresentar uma reflexão sobre a forma como a discussão destes conceitos está a ser feita no âmbito deste projeto, efetuada especificamente por parte da equipa do DINÂMIA’CET envolvida neste projeto, num momento em que ultrapassamos já o meio do seu desenvolvimento, e várias conclusões se podem já retirar, seja da forma como artisticamente estas noções estão a ser trabalhadas e apropriadas nos processos criativos e artísticos por parte dos diversos parceiros envolvidos, seja do que tem resultados dos diversos momentos de discussão mais conceptual e analítica efetuada pelos parceiros, equipas d investigação e convidados envolvidos nesta discussão até ao momento. A apresentação está dividida em três blocos. Num primeiro momento é feita uma breve apresentação do projeto, contextualização das suas atividades e explicação do envolvimento do papel dos diversos tipos de parceiros nas atividades desenvolvidas, e do papel da equipa do DINAMIA’CET-isctee em particular. Num segundo momento faz-se uma análise comparativa da forma como, nos diferentes processo de criação artística e envolvimento das comunidades locais (realizados através dos “tandems” entre parceiros que estruturam o desenvolvimento dos trabalhos) estas noções estão a ser assumidas na prática, procurando a equipa do DINAMIA’CET trazer aqui uma reflexão mais “exterior” em relação à discussão e aplicação mais substantiva destas noções por parte dos parceiros. Finalmente, num terceiro momento faz-se uma síntese da forma como a discussão mais conceptual e analítica sobre esses mesmos conceitos tem sido feita no âmbito deste projeto, por parte dos parceiros académicos e criativos, nos momentos de discussão e reflexão realizados ao longo do processo até este momento e de sua discussão e apresentação pública (onde avulta como momento central a conferência internacional “having a voice: peripheries and participation at the heart of cultural policies” realizada no iscte em novembro passado).

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Cultura,Participação,Periferias,Sul,Práticas artísticas; Reflexividade no trabalho académico