O trabalho tem como foco analítico as relações entre história, memória, identidades e narrativas de estudantes brasileiros na Universidade de Coimbra (UC). Vale-se da etnometodologia, dos estudos da linguagem/discurso e das histórias de vida como principais referenciais teórico-metodológicos, tendo como objetivo principal perceber as variáveis que atuam nas diversas formas de comunicação e nos processos de interação dos estudantes, bem como das complexas forças que agem no processo de afiliação estudantil. A investigação estrutura-se em três eixos: 1) A UC e suas relações com a “memória acadêmica brasileira”; 2) As relações entre memória social os processos de interação social na vida cotidiana dos estudantes; 3) A construção e vivência do que se chama de “desejo por Coimbra” e sua correspondência no processo de afiliação dos estudantes na UC. Ao final, o trabalho aponta para a importância das redes de sociabilidades, das experiências, das memórias e das representações compartilhadas no processo de vivências dos estudantes, aspectos nem sempre considerados nas avaliações institucionais que definem sucesso e insucesso acadêmico em seus relatórios de gestão.

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memória social - narrativas - ensino superior