| Ano Letivo | Semestre | Nome da Unidade Curricular | Curso(s) | Coordenador |
|---|---|---|---|---|
| 2025/2026 | 2º | Text Mining | -- | Não |
| 2025/2026 | 2º | Introdução à Inteligência Artificial | Licenciatura em Desenvolvimento de Software e Aplicações; | Não |
| 2025/2026 | 2º | Processamento de Textos Médicos | Licenciatura em Tecnologias Digitais e Saúde; | Não |
| 2025/2026 | 1º | Text Mining | Licenciatura em Tecnologias Digitais e Inteligência Artificial; | Não |
| 2025/2026 | 1º | Introdução à Inteligência Artificial | Licenciatura em Tecnologias Digitais e Segurança de Informação; Licenciatura em Tecnologias Digitais e Automação; | Não |
| 2025/2026 | 1º | Modelos de Linguagem Generativos | Curso de Pós Graduação em Aprendizagem Automática Aplicada; | Não |
| 2024/2025 | 2º | Text Mining | -- | Não |
| 2024/2025 | 1º | Text Mining | Licenciatura em Tecnologias Digitais e Inteligência Artificial; | Não |
Atividades Letivas
Orientações
Dissertações de Mestrado (1)
Em curso (1)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|
| Manuel Lencastre Torres Gonçalves Henriques | Is it possible to predict the best time to perform follicular aspiration by integrating clinical, hormonal and ultrasound data into predictive models? | Em curso | Iscte | 2025 |
Projetos Finais de Mestrado (2)
Em curso (2)
| Nome do Estudante | Título/Tópico | Língua | Estado | Instituição | Ano de Início |
|---|---|---|---|---|---|
| Maria Laura Marques Costa | IA na prática para formadores: estratégias para formação online interativa | Em curso | Iscte | 2026 | |
| Paula Alexandra De Sousa Freire | Literacia Digital na Utilização de Ferramentas de IA na Formação de Formadores: Estudo de Intervenção Pré e Pós-Formação | Em curso | Iscte | -- |
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