Nas últimas décadas, tem-se verificado globalmente um forte crescimento de escolas internacionais e, ao mesmo tempo, uma diversificação dessas escolas. Os processos de transformação, neste campo escolar, representam um reflexo das condições de um novo capitalismo global, que se manifestam no habitus institucional dessas escolas através de diferentes construções discursivas. Propõe-se uma reflexão sobre as orientações educativas subjacentes ao habitus institucional das escolas internacionais na região da Grande Lisboa com foco na questão da reconfiguração das elites nacionais, como o caso dos advogados, e as suas estratégias de reprodução social perante um mercado de trabalho. Esta reflexão baseia-se em resultados de análise de sítios web, entrevistas semidirigidas com diretores de escolas e grupos focais com alunos de três escolas internacionais na região da Grande Lisboa.

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