Os dados estatísticos existentes sobre as populações europeias não nos permitem conhecer a sua efetiva composição sociolinguística. Tal se deve à falta de (re)conhecimento da diversidade linguística existente, preconizadora uma (in)visibilidade que, por sua vez, tem sido promotora da menorização social e política de importantes franjas das populações. Falamos sobretudo das populações de origem imigrante não europeia, independentemente da sua já antiga e secular presença demográfica e inter-geracional. Nesse âmbito, propõe-se discutir a necessidade de instrumentos de auto-reflexividade dos investigadores enquanto sujeitos categorizadores de populações e de mudanças linguístico-sociais historicamente invisibilizados, focando nos espaços de ensino de línguas. A reflexão proposta centrar-se-à especificamente no lugar que as populações e as línguas de origem Africana têm vindo a ocupar nas narrativas “oficiais” da história europeia, incluindo as línguas africanas de origem portuguesa

SIPLE

Discriminação Linguística,Multilinguismo,História Colonial