Lista de Projetos

Projeto transversal aos vários grupos de investigação do CIES-IUL que tem como  objetivo principal relacionar a problemática das desigualdades sociais com diferentes dimensões e setores da sociedade portuguesa, tendo como referência a análise comparativa à escala europeia. O projeto é coordenado pela direção do Observatório das Desigualdades e é constituído pela seguinte equipa: João Sebastião, Renato Miguel do Carmo, Susana da Cruz Martins, Joana Azevedo, António Firmino da Costa.  Pretende-se envolver o maior número de investigadores do CIES-IUL que tenham trabalhado direta ou indiretamente com a temática das desigualdades sociais. O projeto prevê como outputs principais: a organização e edição de um livro coletivo, a organização de um colóquio internacional, a criação de uma página de internet, a produção de pequenos filmes temáticos.

Hoje em dia, a natureza multidisciplinar da visualização da informação é bastante consensual nas comunidades profissionais e académicas: análise de dados, design de informação, storytelling, entre outros temas, são áreas exemplificativas desta realidade. O estudo sistemático destas sinergias que se obtêm criuzando as diversas áreas representa um acréscimo importante e necessário à massa crítica de uma área de conhecimento bastante recente como é a visualização de informação. Por essa razão, a definição do conceito de visualização de informação ainda é instável, variando de acordo com a perspetiva para a qual é adotada. A proposta de uma única definição unificada do conceito está além do âmbito deste projeto; em vez disso, estuda-se e discute-se a visualização de informação sob múltiplos pontos de vista, de forma a elaborar um curso de pós-graduação sobre este tópico, com o objetivo simultâneo de iniciar um debate aberto sobre o assunto, à medida que sua implementação avança e novas questões são levantadas. Este projeto pretende aumentar as sinergias entre áreas relacionadas com a visualização de informação e disseminar as melhores práticas de visualização. Os resultados esperados do projeto são a participação em conferências no âmbito do projeto e elaboração de publicações científicas, bem como reflexões interpares nos diversos meios de comunicação atualmente disponíveis.

O Projeto Mobilizador INOVSTONE 4.0 – TECNOLOGIAS AVANÇADAS E SOFTWARE PARA A PEDRA NATURAL, envolve um Consórcio de 24 entidades liderado pela CEI – Companhia de Equipamentos Industriais, constituído por 11 Empresas de Pedra Natural, 7 Empresas Tecnológicas e 6 Entidades do Sistema Científico e Tecnológico. O Projeto Mobilizador Inovstone 4.0 candidatado em outubro de 2016 ao Aviso nº 10/SI/2016, Sistema de Incentivos à Investigação e Desenvolvimento Tecnológico (SI I&DT), Programas Mobilizadores, com nº 24.535, tem como principal objetivo o desenvolvimento de técnicas e tecnologias que reorientem omodelo de operações do Setor das Rochas Ornamentais (RO) para a Indústria 4.0. Para a prossecução dos objetivos, o Projeto apresenta 9 PPS (Produto, Processo, Serviços), 8 PPS de IDI e 1PPS de Gestão e Promoção.  Cada PPS tem objetivos específicos, mas que em conjunto irão dar resposta ao objetivo geral. O Projeto conta com um investimento de 7.206.086,16€ e um incentivo não reembolsável de 4.586.821,40€, para um período de três anos, até 2019. O ISCTE - INSTITUTO UNIVERSITÁRIO DE LISBOA participa no PPS 1, PPS 4, PPS 5 e PPS 9.

Este projeto realiza-se ao abrigo do Protocolo CIES/CAPLE, concretizando o desenvolvimento de estudos relacionados com perfis sociológicos e sociolinguísticos nos domínios da avaliação e da certificação da proficiência em português língua estrangeira (PLE). Pretende identificar perfis sociológicos dos jovens que procuram a certificação do português como língua estrangeira (PLE), a partir de dados sociodemográficos (sexo, idade, naturalidade, nacionalidade, nível de escolaridade, situação perante o trabalho, profissão) e das motivações apresentadas para a mesma certificação. Procura ainda compreender de que modo a aprendizagem e certificação da língua portuguesa se inserem num projeto de mobilidade individual, e de que forma a aprendizagem linguística se constitui como um dos fatores de favorecimento da emergência desse projeto. A análise irá suportar-se na base de dados internacional do CAPLE, e contemplará os candidatos a certificação em português como língua estrangeira, jovens (entre os 18 e os 30 anos), num período de 5 anos (2010-2015).