Lista de Projetos

Num contexto de profundas mudanças impulsionadas pelas novas tecnologias de informação pretende-se identificar os novos modos de relação com a leitura por elas induzidos, à escala individual e intraindividual, numa perspetiva diacrónica, seja quanto às relações entre suportes impressos e digitais, seja quanto às leituras de lazer e às realizadas noutros contextos, em particular o profissional. O objeto de estudo centra-se nas práticas e os modos de apropriação da leitura. O modelo de análise inclui duas outras dimensões suscetíveis de contribuir para a sua interpretação e explicação, as trajetórias de vida e os contextos das práticas. A estratégia metodológica adotada é mista, ou seja, centra-se em métodos qualitativos intensivos sem descurar o recurso a métodos quantitativos extensivos.  

A televisão do futuro será certamente diferente daquela que conhecemos e parte substancial dessa diferença passará pela sua capacidade de oferecer serviços e conteúdos a grupos restritos de utilizadores de acordo com as suas preferências e atitudes. O projecto iDTV-Health tem como principal objectivo avaliar do potencial da televisão digital interactiva para promover serviços,formatos e conteúdos originais que possam ser relevantes no contexto do suporte aos cuidados pessoais de saúde e ao bem-estar de populações acima dos 55 anos no território de Portugal.

Uma equipa tem conduzido, desde 2011, um estudo longitudinal, com uma abordagem qualitativa - Barómetro de Pessoas em Situação Vulnerável - no âmbito da Luta Contra a Pobreza no Observatório da Cidade de Lisboa, promovido pela EAPNPortugal. Com três conjuntos de entrevistas, foi possível acompanhar o mesmo grupo de pessoas em situação de vulnerabilidade ao longo do tempo, atendendo aos objetivos de pesquisa, especificamente: detectar processos de vulnerabilidade em relação a diferentes perfis de pobreza e suas repercussões no caminho da vida; analisando recursos individuais e disposições de ativação destinadas a construir autonomia económica e de vida; e avaliar o impacto das dimensões socioeconómicas, políticas e institucionais subjacentes à produção de recursos e as oportunidades concedidas aos sujeitos. Os critérios de seleção entrevistados basearam-se em dois eixos: perfis de vulnerabilidade que outros estudos demonstraram predominar na cidade de Lisboa com a visão de compreender a diversidade de situações e avaliar o impacto das políticas sociais em termos de características de situações de vulnerabilidade; e o eixo territorial, onde duas áreas em Lisboa foram identificadas devido aos índices socioeconómicos mais altos e diferentes em termos de índice de envelhecimento e juventude e tipo de habitação. Dado estes três eixos, uma distribuição de perfil foi obtida da seguinte forma: trabalhadores pobres e desempregados; cuidadores informais femininos; idosos em condições vulneráveis, incapazes de trabalhar devido a doença e não afiliados.

O projeto de investigação-ação em serviço social com famílias e crianças tem como objetivo implementar um mestrado internacional, que inclua universidades europeias e africanas - MFAMILY Erasmus Mundus Joint Master Degree. O programa aprofunda os conhecimentos e as competências necessárias para trabalhar a nível internacional em intervenções junto de crianças vulneráveis e famílias marginalizadas. O projeto Erasmus Mundus proporciona 139 bolsas para estudantes, mobilidade de professores e conferências por Visiting Scholars de vários países. Adicionalmente, contribui para a investigação com artigos de temas inovadores. O programa é desenvolvido conjuntamente pelo Iscte-Instituto Universitário de Lisboa, Universidade de Gotemburgo (UGOT), Universidade de Stavanger (UiS) e Universidade de Makerere (MU). O primeiro semestre decorre em Lisboa, Portugal, o segundo semestre em Stavanger, Noruega, e o terceiro semestre em Gotemburgo, Suécia, antes dos alunos se distribuírem pelas uatro instituições parceiras para trabalharem na dissertação de mestrado. A língua de ensino é o inglês. O objetivo do programa é que os estudantes se formem com uma base prática sólida para: compreenderem os diversos e variados contextos, situações de vida e desafios enfrentados pelas crianças e famílias na Europa e em contextos internacionais seleccionados; aplicarem competências para trabalharem adequadamente nestes e com estes contextos; utilizarem e desenvolverem investigação que informe o conhecimento e a prática do trabalho com crianças e famílias vulneráveis; e aplicarem os valores do trabalho social internacional.