Lista de Projetos

The project proposal focuses on the future development of the human workforce, with the aim of exploring critical aspects related to its future development. The technological advances have significantly reshaped industries and lead to the emergence of novel job roles and unimagined employment opportunities that were just until recently unimaginable. The anticipated changes in the labour force will therefore require a corresponding change in the skills, competencies, and capacities of people actively participating in the labour market. In addition, it is critical to address the compelling task of reshaping workplace dynamics and prioritizing workforce well-being, as this aspect becomes increasingly important, especially in the face of labour shortages. By taking a comprehensive view of these interrelated aspects, it becomes imperative to address all of the above elements in order to maintain global competitiveness of European countries in an ever-evolving world and contribute to the necessary transformation of the labour market. The project will engage stakeholders in meaningful discussions about future workforce development, the project enables their participation in the policy-making process, which allows for an exchange of views and the co-creation of Europe's future through their valuable contributions. The project will also strengthen participants' awareness of their rights and knowledge of EU policies by examining and sharing lessons learned and best practices related to labour market challenges.  In sum, this project seeks to contribute to empower individuals with relevant skills and knowledge, and foster an environment that encourages sustainable economic growth, full and productive employment, and decent work future for all.

O projeto NEST investiga como trabalhadores neurodivergentes funcionam como "sentinelas" em ambientes organizacionais, identificando sinais precoces de risco e disfunções estruturais, à luz da Critical Management Studies (CMS) e da Sensemaking Theory (Weick, 1995). O estudo baseia-se numa abordagem qualitativa com entrevistas semiestruturadas a managers e colaboradores, recolhendo dados sociodemográficos e organizacionais. Prevê-se a submissão de um artigo científico internacional, o desenvolvimento de um toolkit de inclusão e a preparação de candidaturas nacionais e internacionais.

Este projeto tem como objetivo geral a promoção da saúde mental e bem-estardos/as estudantes do Iscte-Instituto Universitário de Lisboa, com base no modelo Stepped Care, desenvolvido no programa para a promoção da saúde mental no ensino superior - Programa ACCES.  Focando-se numa abordagem de promoção e prevenção, e adotando uma lógica de participação coletiva, identificam-se os seguintes objetivos específicos: 1. Desenvolvimento de atividades de promoção da saúde mental, prevenção e ajustamento (nível 1 e 2), com vista à melhoria das competências relacionadas com a literacia em saúde mental, resiliência mental e gestão de stress; 2. Reforço das respostas psicoterapêuticas e psiquiátricas para estudantes com perturbações mentais comuns de gravidade ligeira a moderada (nível 3), com vista à intervenção precoce e evitamento de patologias mais graves; 3. Fortalecimento dos mecanismos de identificação de situações de risco ou doença mental grave e o seu encaminhamento para os serviços de saúde especializados (nível 4 e 5); 4. Promoção da participação ativa da associação de estudantes no desenvolvimento, implementação e avaliação das atividades;5. Inclusão de estudantes com necessidades educativas específicas e outros grupos vulneráveis (estudantes de 1º ano, estudantes deslocados, nacionais e internacionais, estudantes beneficiários da ação social escolar, estudantes bolseiros provenientes de países PALOP, estudantes mulheres, e estudantes LGBTQIA+), de forma transversal às atividades desenvolvidas.

Ciência para os Desafios Globais é o lema para envolver o público em geral, especialmente os jovens estudantes, com atividades de investigação e conhecimento científico que possam responder aos grandes desafios mundiais e europeus relacionados com a sustentabilidade ambiental, económica e social. Esta proposta pretende responder diretamente aos objetivos de Investigação e Inovação Responsável (RRI) do programa-quadro da UE, sensibilizando o público, também entre as comunidades escolares, para a relevância da ciência para assegurar a preservação de recursos, a economia verde, a descarbonização, a equidade social e a inclusão, ao mesmo tempo que faz a ponte entre os cientistas e a sociedade, dando aos investigadores a oportunidade de perceber as principais preocupações dos cidadãos e como estes entendem o seu trabalho. As escolas e os seus alunos serão envolvidos em atividades durante todo o projeto, de forma a garantir o impacto escolar, incluindo os mais novos. Ao aumentar a sensibilização do público e dos estudantes, o «SCIGLO» contribuirá simultaneamente para dois objetivos principais: (i) melhorar a compreensão da importância do desenvolvimento das carreiras científicas e dos investimentos na ciência; ii) aumentar a compreensão dos investigadores sobre o papel da sociedade no seu conjunto para o desenvolvimento de políticas científicas sustentáveis.

O projeto WISE-AI visa abordar a baixa participação das mulheres nas ciências da IA e apoiar a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Apesar da crescente importância da IA em vários campos, as mulheres continuam sub-representadas neste setor. Combinando formação e jogos educativos, o projeto pretende capacitar jovens mulheres em competências de empreendedorismo e IA colmatando a lacuna de género e promovendo a inclusão e a igualdade. O projeto aproveitará métodos educacionais inovadores, utilizando uma abordagem baseada em jogos para tornar a aprendizagem envolvente e eficaz. Para além disso, o projeto pretende criar um impacto significativo ao longo do tempo, proporcionando recursos educacionais que continuarão a apoiar as jovens mulheres mesmo após a conclusão do projeto.