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Keßler, C. I. & Schippling, A. (2024). Bildungsbiografische Verhandlungen von Zugehörigkeit: Empirische Fallrekonstruktion und forschungsprogrammatische Reflexionen am Beispiel einer Jugendlichen einer Deutschen Auslandsschule. Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft. 30 (1), 43-56
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C. I. Keßler and A. Schippling,  "Bildungsbiografische Verhandlungen von Zugehörigkeit: Empirische Fallrekonstruktion und forschungsprogrammatische Reflexionen am Beispiel einer Jugendlichen einer Deutschen Auslandsschule", in Tertium Comparationis. Journal für Int. und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft, vol. 30, no. 1, pp. 43-56, 2024
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TY  - JOUR
TI  - Bildungsbiografische Verhandlungen von Zugehörigkeit: Empirische Fallrekonstruktion und forschungsprogrammatische Reflexionen am Beispiel einer Jugendlichen einer Deutschen Auslandsschule
T2  - Tertium Comparationis. Journal für International und Interkulturell Vergleichende Erziehungswissenschaft
VL  - 30
IS  - 1
AU  - Keßler, C. I.
AU  - Schippling, A.
PY  - 2024
SP  - 43-56
SN  - 0947-9732
UR  - https://www.waxmann.com/artikelART105867
AB  - The article focuses on biographical negotiations of belonging of young people at a German School Abroad and brings together three heuristic lines: Reflections on the concept of the transnational educational space, on biographies as sites of transnational spaces in the context of biographical work, as well as perspectives of a transnationally oriented childhood and youth research. By means of a case reconstruction of a biographical-narrative interview with an adolescent of a German School Abroad, the authors sound out the empirical as well as methodological-research programmatic potential of research interested in constructions of belonging (at German Schools Abroad).
ER  -