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Machado, F. L., Matias, A.R. & Leal, S. (2005). Desigualdades sociais e diferenças culturais: os resultados escolares dos filhos de imigrantes africanos. Análise Social. 40 (176), 695-714
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F. L. Machado et al.,  "Desigualdades sociais e diferenças culturais: os resultados escolares dos filhos de imigrantes africanos", in Análise Social, vol. 40, no. 176, pp. 695-714, 2005
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TY  - JOUR
TI  - Desigualdades sociais e diferenças culturais: os resultados escolares dos filhos de imigrantes africanos
T2  - Análise Social
VL  - 40
IS  - 176
AU  - Machado, F. L.
AU  - Matias, A.R.
AU  - Leal, S.
PY  - 2005
SP  - 695-714
SN  - 0003-2573
UR  - http://www.scielo.oces.mctes.pt/scielo.php?pid=S0003-25732005000400013&script=sci_arttext
AB  - Neste artigo analisamos dados de um projecto de investigação no âmbito do qual se realizou, em 2004, um extenso inquérito por questionário a 1000 jovens descendentes de imigrantes dos PALOP. Conclui-se que os seus resultados escolares são muito parecidos com os dos jovens em geral e que os factores de desigualdade social diferenciam notoriamente esses resultados. Contrariamente ao reducionismo multiculturalista, defende-se que as questões colocadas pelos novos públicos escolares envolvem combinações complexas de «velhas» e «novas» formas de desigualdade social e diferença cultural.
ER  -