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Madureira, C. (2005). La Formation Comportementale des Cadres Supérieurs de L’Administration Publique Portuguaise dans le contexte de réforme administrative . International Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA) Annual Conference.
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C. N. Madureira,  "La Formation Comportementale des Cadres Supérieurs de L’Administration Publique Portuguaise dans le contexte de réforme administrative ", in Int. Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA) Annu. Conf., Cômo, Itália, 2005
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TY  - CPAPER
TI  - La Formation Comportementale des Cadres Supérieurs de L’Administration Publique Portuguaise dans le contexte de réforme administrative 
T2  - International Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA) Annual Conference
AU  - Madureira, C.
PY  - 2005
CY  - Cômo, Itália
AB  - Au début du siècle XXI, l’Administration Publique se confronte à un nouveau contexte.
Si, d’une part, les préoccupations de légalité et d’équité en ce qui concerne la
prestation de services à la société et à la communauté doivent se maintenir intactes,
d’autre part, l’impératif de la productivité, « imposée » par le secteur privé, oblige
l’Administration a une évolution organisationnelle et professionnelle, afin de pouvoir
garantir une amélioration qualitative de services publics, ainsi que de pouvoir répondre
aux besoins d’une société, elle aussi, bouleversée par les exigences de la complexité et
de la vitesse d’un changement qui est devenu incontournable et permanent.
Dans ce sens, la formation professionnelle continue (en particulier celle qui développe
les aspects comportementaux plus que les aspects techniques) joue un rôle décisif en ce
qui concerne la détermination des nouveaux profils professionnels des fonctionnaires
publics, devant avoir pour principal objectif leur préparation et leur motivation pour
faire face aux phénomènes du changement et par conséquence de l’innovation et de la
modernisation.
Cependant, d’après une recherche menée pendant 4 ans et terminée en Avril 20042, les
résultats au niveau de la formation comportementale des Cadres Supérieurs de
l’Administration Publique portugaise ne sont pas du tout encourageants. En faite,
comme on ira voir de suite, pour l’instant, on ne peut pas encore parler de l’existence
d’un model systémique de formation dans l’Administration Publique portugaise. Au
contraire, les différentes étapes de ce qui devrait être un cycle de formation sont la
plupart des fois incohérentes entre elles ou même inexistantes.
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