Exportar Publicação

A publicação pode ser exportada nos seguintes formatos: referência da APA (American Psychological Association), referência do IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers), BibTeX e RIS.

Exportar Referência (APA) 
Ampudia de Haro, F. (2019). Gerencialismo universitario y publicación científica. Debats. Revista de cultura, poder i societat. 133 (1), 47-62
Exportar Referência (IEEE) 
F. A. Haro,  "Gerencialismo universitario y publicación científica", in Debats. Revista de cultura, poder i societat, vol. 133, no. 1, pp. 47-62, 2019
Exportar BibTeX 
@article{haro2019_1713938407153,
	author = "Ampudia de Haro, F.",
	title = "Gerencialismo universitario y publicación científica",
	journal = "Debats. Revista de cultura, poder i societat",
	year = "2019",
	volume = "133",
	number = "1",
	doi = "10.28939/iam.debats.133-1.4",
	pages = "47-62",
	url = "http://www.revistadebats.net/index.php?journal=debats&page=article&op=view&path%5B%5D=295"
}
Exportar RIS 
TY  - JOUR
TI  - Gerencialismo universitario y publicación científica
T2  - Debats. Revista de cultura, poder i societat
VL  - 133
IS  - 1
AU  - Ampudia de Haro, F.
PY  - 2019
SP  - 47-62
SN  - 0212-0585
DO  - 10.28939/iam.debats.133-1.4
UR  - http://www.revistadebats.net/index.php?journal=debats&page=article&op=view&path%5B%5D=295
AB  - L’objectiu de l’article és fer una aproximació al fenomen del gerencialisme universitari i i la relació que té amb el sistema de publicació científica. En el vessant acadèmic, l’adopció de tècniques i discursos associats a l’univers de la gestió inclou una visió específica sobre per què i com es publica, a més de la finalitat que cal donar a allò que s’ha publicat. Aquest treball explora el discurs que legitima tal visió i reconstrueix l’arquetip conductual i emocional que prescriu. Aquesta reconstrucció és possible a partir del material empíric que proporcionen diferents manuals, seminaris i cursos dirigits al professorat universitari amb la intenció de millorar-ne la productivitat publicadora. Per últim, es fa una reflexió crítica sobre les implicacions que aquest discurs i arquetip tenen en contextos acadèmics semiperifèrics en termes de producció i consum de coneixement científic.
ER  -