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Carvalho, X. (2020). “Em Moçambique... Epa, porra! Os filhos dos dirigentes tinham uma escola!” – Memórias de três gerações e suas narrativas escolares em África subsariana. Cadernos de Estudos Africanos. 39, 161-185
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X. V. Carvalho,  "“Em Moçambique... Epa, porra! Os filhos dos dirigentes tinham uma escola!” – Memórias de três gerações e suas narrativas escolares em África subsariana", in Cadernos de Estudos Africanos, no. 39, pp. 161-185, 2020
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TY  - JOUR
TI  - “Em Moçambique... Epa, porra! Os filhos dos dirigentes tinham uma escola!” – Memórias de três gerações e suas narrativas escolares em África subsariana
T2  - Cadernos de Estudos Africanos
IS  - 39
AU  - Carvalho, X.
PY  - 2020
SP  - 161-185
SN  - 1645-3794
DO  - 10.4000/cea.4997
UR  - https://journals.openedition.org/cea/4997
AB  - Neste artigo argumenta-se que a escola, em contexto pós-colonial, é um espaço (re)produtor de desigualdades sociais, definindo-se como uma instituição transmissora de cultura, um lugar de poder e local de construção da realidade de uma elite que se tem vindo a consolidar desde o período colonial até à atualidade, seguindo um modelo que retrata o ensino na Europa Ocidental. Olhando para as últimas quatro décadas de ensino em Moçambique, enquadradas em três períodos ideológicos e políticos que caracterizam o país, recorrendo à etnografia e recolha de histórias de vida ao longo de três gerações, pretende-se contribuir para o entendimento da aprendizagem e como ela é feita na instituição-escola, percebendo a sua contribuição na construção da emancipação dos atores sociais.
ER  -