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Descrição Detalhada da Publicação
A CO-CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA DA CRIANÇA /JOVEM NO SÉCULO XXI
Título Livro
EXPERIENCIAS MUNDIALES DE CIUDADANÍA DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA
Ano (publicação definitiva)
2019
Língua
Português
País
Brasil
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Abstract/Resumo
Na Europa Ocidental a noção de infância, segundo Ariés (1973),
não estava definida até o século XVII, verificando-se um grande
desconhecimento sobre o mundo da criança e uma forte valorização
da identidade do adulto como superior e agente de autoridade.
Após a primeira guerra mundial, surgem as primeiras
preocupações com os direitos da criança, sendo de assinalar a primeira
Declaração dos Direitos da Criança em Genebra, no ano de 1923. Ainda
na primeira metade do século XX, surge uma nova construção social
da infância, reconhecendo a criança como um cidadão no quadro do
conceito de propriedade da família. Em 1946 é criado o Fundo das
Nações Unidas para a Infância (UNICEF), seguindo-se a publicação da
Declaração dos Direitos da Criança em 1959 e em 1989 é aprovada
a convenção dos Direitos da Criança, hoje ratificada por todos os
países à exceção dos EUA. (Ferreira, 2011). Segundo, Almeida (1998),
podemos identificar no percurso histórico da infância três marcos
fundamentais, ou sejam:
Pré-modernidade, a criança era considerada apenas um adulto
em ponto pequeno, ao qual eram exigidas as mesmas responsabilidades
que a um adulto e quando estas não eram cumpridas eram alvo de
sanções inadequadas à sua condição e idade.
Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Criança,Cidadania,co-construção. Serviço Social
Classificação Fields of Science and Technology
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