Ciência_Iscte
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Descrição Detalhada da Comunicação
Early childhood education professionals’ beliefs and attitudes about children's right to participate: A quantitative study in Portugal
Título Evento
ECER 2025 - Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives
Ano (publicação definitiva)
2025
Língua
Inglês
País
Sérvia
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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
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