Perante os atuais processos de um novo capitalismo global, a educação de elites está marcada portransformações que produzem um campo de tensão entre tendências homogeneizadoras eheterogeneizadoras. A referência ao internacional ganha, nesse cenário, um conteúdo de significado diverso,que o presente artigo procura reconstruir. Partindo de uma caracterização da educação de elites e dadimensão da internacionalização a nível global e no contexto português, apresentam-se dois estudos de casoem colégios internacionais na região de Lisboa, que correspondem a modalidades diferentes da construçãoda sua identidade escolar.

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