Nesta apresentação serão partilhadas reflexões sobre Estereótipos de Género na Literatura Infantil resultantes de uma investigação acerca dos Livros Premiados na categoria Melhor Livro Infanto-Juvenil pela SPA/RTP (Nunes, 2017; 2019) e da investigação de Doutoramento em curso: “Contando o Género - Análise Sociológica dos Estereótipos de Género na Literatura Infantil Portuguesa Contemporânea”, e que versa sobre os livros infantis recomendados pelo Plano Nacional de Leitura (PNL) entre 2009 e 2019. Os livros são poderosos veículos de transmissão das mensagens de género e do que é próprio, ou esperado, de meninos e meninas. As questões de género estão presentes em vários elementos: desde o título, aos diálogos, passando pelas ilustrações e pela linguagem utilizada - e a criança identifica-se com as personagens, atenta aos desafios que enfrentam e como os ultrapassam. A intervenção prevista dirige-se, particularmente, à comunidade escritora, no sentido de apresentar alguns padrões comummente verificados nos livros infantis: sub-representação feminina nas personagens principais; profissões e ocupações estereotipadas, o uso do masculino universal, a sub-representação de personagens não brancas (etc.). Pretende-se, igualmente, identificar exemplos de livros que apresentem representações e mensagens de género não lineares (um mesmo livro pode alternar entre mensagens estereotipadas ou não), refletindo sobre o facto de livros com narrativas menos tradicionais parecerem menos propícios ao uso de estereótipos de género.

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