Entre decisões individuais e/ou coletivas, o ato de partir para o exterior em busca de educação superior é sempre um movimento corajoso. Esses estudantes trazem consigo não apenas sua bagagem, mas também suas motivações, desejos, sonhos e expectativas. Neste contexto, o principal objetivo deste trabalho é apresentar os resultados da minha dissertação de mestrado intitulada "Fidjus di Tchon na Terra di Djintis: As experiências de integração social e acadêmica de estudantes guineenses do Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas". Guiné-Bissau é um país da África Ocidental que declarou a sua independência em 24 de setembro de 1973. No entanto, há quase meio século, o país continua a ter sérios problemas na área da educação, nomeadamente no ensino superior, motivando assim, de certa forma, a deslocação de estudantes bissau-guineenses para estrangeiros em busca de ensino superior, num caso particular, para Portugal. Foi assim possível constatar, durante a investigação, que a presença de estudantes guineenses no ISCSP-Ulisboa está relacionada com dois fatores: fatores de pressão e fatores de atração. Quanto aos fatores de pressão, destacam-se a instabilidade política do país e a precariedade do ensino superior. Quanto aos fatores atrativos, destacam-se a qualidade do ensino e do corpo docente em Portugal, as oportunidades profissionais, as facilidades linguísticas, etc. No que se refere às opções metodológicas, recorreu-se ao estudo de caso, uma vez que a investigação incide sobre um grupo específico, nomeadamente os estudantes bissaguinenses dos cursos de licenciatura do ISCSP. Para coleta de dados, utilizou-se pesquisa e análise bibliográfica e documental, aplicação de inquéritos por questionário e entrevistas semiestruturadas, ambas realizadas on-line. A partir de dois dados coletados, adotamos uma análise de conteúdo, permitindo-nos elaborar diversas análises sobre as experiências de integração social e acadêmica dos estudantes guineenses do ISCSP.

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