Der Workshop nimmt kurze Darstellungen aus drei aktuellen Forschungsprojekten zum Ausgangspunkt einer umfassenderen Diskussion von Prozessen der Transnationalisierung von Schule. Vorgestellt werden empirische Einsichten aus einem international vergleichenden Projekt zu aktuellen Handlungsproblemen von Schulen (Merle Hummrich, Flensburg), aus internationalen Schulen (Anne Schippling, Lissabon) sowie aus segregierten Schulen in ‚Stadtteilen des Ankommens' im Ruhrgebiet (Nicolle Pfaff, Duisburg- Essen). Diese empirischen Schlaglichter sollen in einem anschließenden Workshopteil die Grundlage sein für eine breitere konzeptionelle Diskussion von Reichweite und Potentialen, aber auch von Grenzen des Konzepts der Transnationa- lisierung für die Beschreibung von aktuellen Entwicklung der Institution Schule.

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