A Mentoria interpares no contexto do Ensino Superior tem vindo a assumir um papel cada vez mais central no desenvolvimento académico, pessoal e social dos estudantes, constituindo-se como uma estratégia pedagógica inovadora e inclusiva. A colaboração ativa com outros estudantes facilita a integração de recém-ingressados, promovendo a sua adaptação ao ambiente universitário, a redução do abandono e o sucesso académico, contribuindo ainda para identificar atempadamente situações que carecem de apoios específicos. As atividades de Mentoria favorecem, assim, uma cultura de responsabilidade social e solidária, a construção de redes e de relações interpessoais sólidas que reforçam a aprendizagem e o desenvolvimento de competências de cidadania. Este manual tem como propósito orientar a implementação e a consolidação de boas práticas de Mentoria no Ensino Superior. Para tal, apresenta um conjunto de procedimentos e recomendações baseados em modelos reconhecidos, validados empiricamente na experiência do Iscte – Instituto Universitário de Lisboa. O objetivo é dotar os intervenientes de ferramentas que permitam potenciar o impacto da Mentoria, promovendo o acolhimento, o desenvolvimento académico e pessoal dos estudantes, bem como a criação de redes de suporte. Sustentado numa abordagem estruturada e flexível, o guia visa apoiar a comunidade académica na construção de uma cultura de Mentoria robusta, alinhada com os valores e os objetivos institucionais

Este trabalho foi desenvolvido pelo Projeto IN-Iscte - Espaço para Crescer II, Call 05/C06-i07/2023, financiado pelo Programa Português de Recuperação e Resiliência (PRR), República Portuguesa e União Europeia (UE) no âmbito do Programa Next Generation EU

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