Ciência-IUL
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Descrição Detalhada da Publicação
Título Revista
Cuadernos de Trabajo Social
Ano (publicação definitiva)
2020
Língua
Português
País
Espanha
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Títulos Alternativos
(Inglês) Methodological strategies for the empowerment of the doctoral student
(Espanhol/Castelhano) Estrategias metodológicas para el empoderamiento del estudiante de doctorado
Abstract/Resumo
Um longo, lento e solitário processo caracteriza uma tese de doutorado que muitas vezes é interrompido por fatores externos e/ou internos, levando a uma redução acentuada no número de alunos que frequentam o programa de formação ou a uma conclusão tardia do processo. Neste artigo, apresentamos um conjunto de estratégias metodológicas inovadoras na promoção do Empowerment do estudante de 3º ciclo de estudos (PhD). Estratégias que vão desde a promoção de espaços motivacionais integrativos do estudante; estímulo a grupos informais de pesquisa da iniciativa do estudante na concretização de oportunidades online para o estabelecimento de relações de contato com outros centros de pesquisa e outros estudantes / pesquisadores e criação de atividades de pesquisa de campo, com o objetivo final de sucesso na conclusão de uma tese de doutorado. Neste conjunto de estratégias, incluímos a promoção da participação dos estudantes de doutoramento em eventos científicos internacionais e nacionais, bem como o incentivo à publicação em revistas indexadas e não indexadas e a apresentação de Working Papers. Como exemplo empírico, será apresentado NUDLA / ISCTE - IUL.
Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Tese doutoral,Estratégias,Metodologias de inovação