Esta apresentação enquadra-se no âmbito do projeto “Estudantes de países terceiros em Portugal: desafios da integração numa era (pós)pandémica” financiado pelo Fundo para o Asilo, a Migração e a Integração (FAMI). Nos últimos anos presenciamos um aumento substancial no número de estudantes internacionais (EI) inseridos em instituições de ensino superior (IES) em Portugal (Oliveira & Gomes, 2017). Além disso, evidenciamos recentemente o grande impacto que a pandemia mundial de Covid-19 causou na vida deste grupo em diversos países do globo (Farbenblum & Berg, 2020; Firang, 2020; McGahey, 2021; Stewart & Lowenthal, 2021; Xu & Tran, 2021), não tendo sido diferente no cenário português (Cairns et al., 2021a; Cairns et al., 2021b; Iorio, Silva & Fonseca, 2020; Malet Calvo et al., 2021). Neste sentido, este trabalho busca compreender como foram as experiências de mobilidade/migração internacional destes estudantes em um contexto de tantas incertezas no mundo. Em termos metodológicos, foram conduzidos grupos focais (GF) com EI de Lisboa, Porto, Coimbra e Covilhã, que chegaram a Portugal depois do início da pandemia, mas ainda numa conjuntura fortemente marcada por ela (em 2020 e 2021, principalmente). Os GF tiveram como principal prerrogativa entender os motivos que levaram os EI a envolverem-se em uma mobilidade internacional num momento de grandes incertezas, como se deu esse planejamento e como estavam experienciando a mudança para Portugal num período tão atípico. A pesquisa permitiu perceber que a mobilidade física que proporciona uma experiência mais completa de imersão sociocultural ainda é o fator primordial que move os EI. Portanto, apesar da pandemia Covid-19 ter dificultado seus planos de migração, não foi suficiente para que eles desistissem ou adiassem os seus estudos em Portugal. A perceção de Portugal como um país mais seguro em relação às medidas de prevenção e combate ao vírus, comparando com os locais de origem destes EI também foi bastante enfatizada. Quanto aos principais desafios, concluímos que estes estão relacionados especialmente ao ensino online de emergência, a discriminação e/ou falta de integração nas IES, bem como questões financeiras ligadas ao aumento do custo de vida nas cidades, sobretudo em Lisboa e no Porto.

With the support of the Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) through the funding of the R&D Unit UIDB/03126/2020.

estudantes internacionais,Covid-19 e mobilidade estudantil,experiências na pandemia