“Transmitting the apparatus of production without – as much as possible – transforming it, is a highly debatable procedure even when the content of the apparatus which is transmitted seems to be revolutionary in nature.” Walter Benjamin. O ensaio O Autor como Produtor, de Walter Benjamin, questiona-nos sobre o nosso papel na construção da sociedade e da realidade; na produção de conhecimento; na inovação. E alarga-nos o horizonte ético: não só deve o conhecimento que produzimos ser apropriado, como também os meios que usamos para atingi-lo. A ideia é a de que o processo, o modo de fazer e a metodologia usada para tal devem estar em conformidade com os nossos objetivos. Para que mundo estaremos a contribuir com cada ação que levamos a cabo, quer como investigadores, quer como arquitetos ou como cidadãos? Como é que as nossas “formas de fazer” poderão contribuir para uma mudança da própria produção de conhecimento; dos métodos de produção da arquitetura; de como se faz cidadania? Um dos objetivos centrais desta investigação é o desenvolvimento de uma metodologia que responda a este triplo desafio. A forma de o conseguir envolve um processo de investigação-ação espacializado, que é participativo e se vai co-construindo com a população local de Vila Real de Santo António. Procura-se demonstrar, por um lado, a utilidade do conhecimento espacial para uma ação espacial crítica e consciente por parte de cidadãos e, por outro, a utilidade do conhecimento de quem habita o espaço (memórias, vivências, ideias) para a intervenção espacial por parte de arquitetos, de forma a que o espaço - em si - seja um lugar mais discutido, conversado, democrático, co-produzido. Com este artigo, pretende-se enquadrar as premissas metodológicas da investigação em curso, com base nas duas propostas orientadoras, demonstrando a sua adequação aos princípios e objetivos definidos: o quadro teórico-prático para inovação na investigação proposto por Celiane Camargo- Borges e Sheila McNamee e o método de análise qualitativa desenvolvido por Adele E. Clarke. O primeiro, publicado na obra Design Thinking & Social Construction - a theoretical and practical framework for innovation, assenta na abordagem teórica da Construção Social e na abordagem prática do Design-thinking. Propõe-se a utilidade deste quadro teórico para a inovação na investigação, transdisciplinar e colaborativa, apresentando uma série de modos práticos para desenvolver a ação entre o investigador (como facilitador e coordenador) e os restantes participantes na investigação. O segundo, espelhado em Situational Analysis: Grounded Theory after the interpretive turn, propõe uma metodologia de análise de dados qualitativos e de elementos discursivos, que abraça a complexidade e procura a inclusão de todas as perspetivas (incluindo as ausentes). Através do contínuo reformular de uma série de mapas específicos, listas e apontamentos, este método pretende guiar a investigação através de escolhas não pré-definidas, que vão sendo feitas ao longo do processo. As abordagens, combinadas entre si, permitem conduzir a investigação em conformidade com os objetivos subjacentes ao fim pretendido

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métodos de investigação participativos,complexidade,análise qualitativa,construção social,análise situacionista.