Artigo em revista científica
Interprofessional Collaboration and Students’ Agency: Baseline Conditions for Establishing Communities of Practice for Inclusive School Development
Mónica Silveira-Maia (Silveira-Maia, M.); Catarina Neto (Neto, C.); Manuela Sanches-Ferreira (Sanches-Ferreira, M.); Alves, Sílvia (Alves, Sílvia); Caroline Breyer (Caroline Breyer); Priska Schukoff (Priska Schukoff); Elisa Vandenbussche (Elisa Vandenbussche); Hannah Boonen (Hannah Boonen); Zlatica Zacharová (Zlatica Zacharová); Stefania Ferková (Stefania Ferková); Bruno Vieira de Melo (Bruno Vieira de Melo); Els Teijsen (Els Teijsen); et al.
Título Revista
Education Sciences
Ano (publicação definitiva)
2026
Língua
--
País
--
Mais Informação
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Overton

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Abstract/Resumo
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Agradecimentos/Acknowledgements
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Palavras-chave
Contribuições para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas

Com o objetivo de aumentar a investigação direcionada para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável para 2030 das Nações Unidas, é disponibilizada no Ciência_Iscte a possibilidade de associação, quando aplicável, dos artigos científicos aos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Estes são os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável identificados pelo(s) autor(es) para esta publicação. Para uma informação detalhada dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, clique aqui.

Educação de qualidade
Reduzir as desigualdades
Paz, justiça e instituições eficazes
Identificadores da Publicação
10.3390/educsci16111770
ci-pub-120863
Outros Detalhes da Publicação
2026
MDPI AG
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2227-7102 (print)
2227-7102 (online)
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16 11
1770
Sim
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PlumX Metrics