César Lima
Professor Associado (com Agregação) Departamento de Psicologia Social e das Organizações (ECSH)
Investigador Integrado CIS-Iscte - Centro de Investigação e Intervenção Social (ECSH) [Comportamento Emoção e Cognição]
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Gabinete AA1.12
Cacifo 138-B
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Atividades Letivas
Ano Letivo Semestre Nome da Unidade Curricular Curso(s) Coordenador
2024/2025 2º Cognição e Emoção -- Sim
2024/2025 2º Psicofisiologia e Genética Licenciatura em Psicologia; Sim
2024/2025 2º Neuropsicologia Licenciatura em Psicologia; Sim
2024/2025 2º Raciocínio e Linguagem -- Sim
2024/2025 1º Tese em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; Não
2023/2024 1º Bases Biológicas das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2023/2024 1º Cognição e Emoção Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2023/2024 1º Perspectivas e Teorias das Emoções -- Sim
2023/2024 1º Dissertação em Ciências das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2023/2024 1º Tese em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; Não
2023/2024 1º Estágio de Psicologia Social e das Organizações Mestrado em Psicologia Social e das Organizações; Não
2022/2023 2º Trabalho de Projeto em Ciências das Emoções -- Sim
2022/2023 2º Treino de Competências Académicas em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Sim
2022/2023 2º Tese em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; Não
2022/2023 2º Psicofisiologia e Genética Licenciatura em Psicologia; Sim
2022/2023 2º Neuropsicologia Licenciatura em Psicologia; Sim
2022/2023 2º Raciocínio e Linguagem Licenciatura em Psicologia; Sim
2022/2023 1º Bases Biológicas das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2022/2023 1º Cognição e Emoção Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2022/2023 1º Dissertação em Ciências das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2022/2023 1º Trabalho de Projeto em Ciências das Emoções -- Sim
2022/2023 1º Treino de Competências Académicas em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Sim
2021/2022 2º Psicofisiologia e Genética Licenciatura em Psicologia; Sim
2021/2022 2º Neuropsicologia Licenciatura em Psicologia; Sim
2021/2022 2º Raciocínio e Linguagem Licenciatura em Psicologia; Sim
2021/2022 1º Bases Biológicas das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2021/2022 1º Cognição e Emoção Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2021/2022 1º Tese em Psicologia -- Não
2020/2021 2º Seminário de Projecto em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Não
2020/2021 2º Psicofisiologia e Genética Licenciatura em Psicologia; Sim
2020/2021 2º Neuropsicologia Licenciatura em Psicologia; Sim
2020/2021 2º Raciocínio e Linguagem Licenciatura em Psicologia; Sim
2020/2021 1º Bases Biológicas das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2020/2021 1º Cognição e Emoção Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2020/2021 1º Seminário de Projecto em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Não
2020/2021 1º Tese em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; Não
2019/2020 2º Dissertação em Psicologia Social e das Organizações Mestrado em Psicologia Social e das Organizações; Não
2019/2020 2º Avanços nas Neurociências das Emoções -- Sim
2019/2020 2º Seminário de Investigação em Psicologia - Temas Aprofundados -- Não
2019/2020 2º Seminário de Projecto em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; Não
2019/2020 2º Tese em Psicologia IV -- Não
2019/2020 2º Psicofisiologia e Genética Licenciatura em Psicologia; Sim
2019/2020 2º Neuropsicologia Licenciatura em Psicologia; Sim
2019/2020 2º Raciocínio e Linguagem Licenciatura em Psicologia; Sim
2019/2020 1º Dissertação em Psicologia Social e das Organizações -- Não
2019/2020 1º Bases Biológicas das Emoções Mestrado em Ciências em Emoções; Sim
2019/2020 1º Cognição e Emoção -- Sim
2019/2020 1º Seminário de Investigação em Psicologia - Temas Aprofundados -- Não
2019/2020 1º Seminário de Projecto em Psicologia Doutoramento em Psicologia; Doutoramento em Psicologia Social de Lisboa; Não
2019/2020 1º Tese em Psicologia III -- Não
Orientações
Orientações de Pós-doutoramento (1)
Em curso (1)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Estado Instituição Ano de Início
Marta Martins Música para o desenvolvimento de competências sócio-emocionais Português Em curso ISCTE-IUL --
Teses de Doutoramento (8)
Em curso (6)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Estado Instituição Ano de Início
Ana Isabel Costa Correia Correlates of music training: Plasticity or predispositions? Inglês Em curso ISCTE-IUL 2022
Teresa Leonor Araújo Neves Does music training provide non-musical benefits? Evidence from auditory, linguistic, and socio emotional processing Inglês Em curso ISCTE-IUL 2019
Leonor Neves How does musical training affect socio-emotional abilities in children? A behavioural and neuroimaging longitudinal study Inglês Em curso ISCTE-IUL 2018
Ricardo Jorge Ferrão Vilaverde Understanding Sensorimotor Contributions to Vocal Emotional Processing Inglês Em curso ISCTE-IUL 2022
Aíssa Mariama Nascimento Baldé Contributions of Low-level Auditory Processing to Musical Abilities and Speech Perception Português Em curso ISCTE-IUL 2022
Rafael Ramos Ribeiro “Now I’ve got that feeling once again, I can’t explain, you wouldn’t understand”: Emotional granularity, language, and music Português Em curso Universidade Católica Portuguesa 2022
Terminadas (2)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Instituição Ano de Início Ano de Conclusão
Helena Sousa Moreira Mild Cognitive Impairment with executive dysfunction: Neuropsychological characterisation, structural correlates and clinical evolution Inglês Universidade do Porto -- 2021
Helena Moreira Défice cognitivo ligeiro com disfunção executiva: Caracterização neuropsicológica, correlatos estruturais e evolução clínica Inglês ISCTE-IUL 2015 2020
Dissertações de Mestrado (26)
Em curso (3)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Estado Instituição Ano de Início
Ana Margarida Bastos Moreira Lima Música e variação cultural no reconhecimento de emoções Em curso ISCTE-IUL 2024
Lilian Rivera Garcia Goldsmith Dance Sophistication Index: validação para o contexto português Em curso ISCTE-IUL 2024
Manuel Tomás Martins Gomes Expertise musical e estrutura cerebral: Um estudo com 'musical sleepers' Português Em curso Faculdade de Medicina da Universidade do Porto 2023
Terminadas (23)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Instituição Ano de Início Ano de Conclusão
Raquel dos Santos Machado Efeitos da prática de mindfulness na morfologia cerebral: uma revisão sistemática da literatura Português ISCTE-IUL 2023 2023
Estella Lima Associação entre treino musical e componentes do processamento socioemocional em jovens adultos. Português Ispa 2021 2022
Elisabete Sofia Nabais de Oliveira de Freitas e Menezes O curso do tempo de autenticidade e percepção de valência em vocalizações emocionais não-verbais. Inglês ISCTE-IUL 2022 2022
Vera Botelho Moniz Feu Guerreiro O Impacto do Treino da Granularidade Emocional na Regulação Emocional em Adolescentes Português ISCTE-IUL 2021 2022
Rui Mergulhao Mendes Associações entre o Processamento de Emoções Vocais e Traçosde Psicopatia, Autismo e Alexitimia. Português ISCTE-IUL 2021 2022
Alexandre Santos Exploring associations between musical sophistication and emotion recognition in individuals differing in musical abilitie Português Universidade de Lisboa 2020 2021
Ricardo Francisco Pianos and microfones: Does the type of musical training affect emotion recognition? Português Universidade de Lisboa 2020 2021
Aissa Mariama Nascimento Baldé Música e Emoções Vocais Português ISCTE-IUL 2020 2021
Duarte Maria Stock da Cunha Santiago Pinto Processador de interação emocional do utilizador: Uma ferramenta para apoiar o desenvolvimento de GUIs por monitorização fisiológica do utilizador Inglês ISCTE-IUL 2021 2021
Ana Rita Patinha Pires Contágio Emocional e Deteção de Autenticidade em Vocalizações Não Verbais: Estudo Comportamental e Psicofisiológico Português ISCTE-IUL 2018 2019
Ricardo Jorge Ferrão Vilaverde Explorando a relação entre mindfulness disposicional e o reconhecimento de emoções em faces e vozes Português ISCTE-IUL 2018 2019
Ana Isabel Correia Brain structure correlates of emotional speech prosody recognition in children Inglês Universidade do Porto -- 2016
Ana Isabel Correia Brain structure correlates of emotional speech prosody recognition in children Inglês ISCTE-IUL 2015 2016
Teresa Leonor Neves Individual differences in emotional contagion and empathy predict detection of laughter authenticity Inglês Universidade do Porto -- 2015
Ana Carolina Cordeiro Diferenças de idade no processamento emocional: Avaliações de categoria emocional e autenticidade Português Universidade do Porto -- 2015
Ana Pinto Esquível Black Metal e o impacto na regulação emocional e na vinculação: Um estudo exploratório Português Universidade do Porto -- 2015
Ana Carolina Cordeiro Diferenças de idade no processamento de vocalizações emocionais Inglês ISCTE-IUL 2014 2015
Olivia Brancatisano Decoding of Emotions In Prosody and Nonverbal Vocalisations in Congenital Amusia Inglês ISCTE-IUL 2014 2015
Olivia Helen Brancatisano Impaired decoding of emotions in prosody and nonverbal vocalisations in congenital amusia Inglês Goldsmiths, University of London -- 2014
Tiago José Alves Diferenças de idade nas estratégias e dificuldades de regulação emocional Português Universidade do Porto -- 2013
Ana Catarina Monteiro Reconhecimento emocional em vocalizações não verbais: O papel do treino musical, discriminação da altura tonal e deliberação Português Universidade do Porto -- 2013
Tiago Alves Aging and vocal emotional processing Inglês ISCTE-IUL 2012 2013
Ana Catarina Monteiro Reconhecimento Emocional em Vocalizações não Verbais: O papel do treino musical, discriminação da altura tonal e deliberação Inglês ISCTE-IUL 2012 2013