Cláudia Sofia Dinis Camilo
Professora Auxiliar Convidada Departamento de Psicologia Social e das Organizações (ECSH)
Cocoordenadora Comunidade, Educação e Desenvolvimento CIS-Iscte - Centro de Investigação e Intervenção Social (ECSH)
Investigadora Integrada CIS-Iscte - Centro de Investigação e Intervenção Social (ECSH) [Comunidade, Educação e Desenvolvimento]
[ Ver e-mail ]
Gabinete AA3.38
CIÊNCIAVITAE
ORCID
Atividades Letivas
Ano Letivo Semestre Nome da Unidade Curricular Curso(s) Coordenador
2024/2025 2º Adopção, Acolhimento Familiar e Residencial e Desenvolvimento da Criança Mestrado em Psicologia Comunitária, Proteção de Crianças e Jovens em Risco; Sim
2024/2025 1º Métodos e Áreas de Aplicação da Psicologia Licenciatura em Psicologia; Não
2024/2025 1º Definição, Sinalização e Avaliação de Crianças em Situação de Mau Trato e Negligência Curso Institucional em Escola de Ciências Sociais e Humanas; Sim
2019/2020 2º Desenvolvimento de Competências Pessoais e Académicas Mestrado em Psicologia Social e das Organizações; Não
Orientações
Dissertações de Mestrado (26)
Em curso (12)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Estado Instituição Ano de Início
Cristiana Canas Eficácia da Mindfulness Based Stress Reduction na redução de sintomas de PTSD em vítimas de violência nas relações de intimidade: Uma revisão sistemática de literatura Português Entregue Universidade Lusófona 2022
Letícia Maria Medeiros Ribeiro Participação da Criança em Contextos de Proteção: Análise Documental Comparativa entre Portugal e Brasil. Em curso ISCTE-IUL 2024
Ana Margarida Tavares Pinto Valério Participação das Crianças em Contexto de Proteção: Perspetivas de Gestores de Caso Em curso ISCTE-IUL 2024
Maria Lívia Abrantes Tarrafa e Ferreira Gomes A psicopatologia materna na negligência parental: O papel mediador das atitudes parentais Em curso ISCTE-IUL 2024
Ariadne Pereira Leite Atitudes de professores face a situação de abuso sexual: o papel das crenças patriarcais Em curso ISCTE-IUL 2024
Ana Raquel Rodrigues da Costa Atitudes de professores face a situações de abuso sexual: o papel dos mitos Em curso ISCTE-IUL 2024
Maysa Deliberador O brincar em famílias sinalizadas por negligência: Perceções de pais de crianças em idade pré-escolar Português Em curso Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa 2023
Sara Pinto O papel da criança na violência intra-familiar: A perspetiva dos profissionais Português Em curso Universidade Lusófona 2023
Raquel Reis A participação da criança-vítima no sistema de promoção e proteção das crianças e jovens Português Em curso Universidade Lusófona 2023
Margarida Ribeiro Caraterização das Práticas Informadas pelo Trauma nas Diferentes Equipas do Sistema de Promoção e Proteção de Crianças e Jovens Português Em curso 2023
Catarina Almeida Práticas de envolvimento das famílias no acolhimento residencial: Perspetiva dos profissionais Português Em curso Universidade Lusófona 2023
Beatriz Gueifão Mitos sobre o abuso sexual: Adaptação e validação da Secondary Victimization Scale Português Em curso Universidade Lusófona 2023
Terminadas (14)
Nome do Estudante Título/Tópico Língua Instituição Ano de Início Ano de Conclusão
Marta Isabel Freitas Vasconcelos Associações entre a relação coparental e as práticas parentais do pai: O papel mediador do stress parental. ISCTE-IUL 2023 2024
Sercileyne Nunes do Nascimento Atitudes sobre os maus-tratos infantis em mães santomenses imigrantes em Portugal ISCTE-IUL 2024 2024
Rosana Terres O processamento cognitivo nas práticas parentais de privação: Um estudo online sobre o papel mediador das atribuições parentais numa amostra de mães e pais Português Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa 2022 2023
Andréia Vazquez Salmazo As funções executivas dos pais e a parentalidade: Uma meta-análise Inglês Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa 2022 2023
Beatriz Noivo O impacto das experiências positivas na infância na prevenção do comportamento antissocial: Uma revisão sistemática Português Universidade Lusófona 2022 2023
Ana Margarida Santos Parentalidade na infância: Relação com a parentalidade e qualidade de vida atual Português Universidade Lusófona 2020 2022
Kristina Savova Revisão sistemática e meta-análise sobre a relação entre a pobreza e as práticas parentais abusivas e negligentes Português Universidade Lusófona 2020 2022
Catarina Pignatelli Quais os preditores do abuso e negligência nas famílias em situação de pobreza? Revisão sistemática e meta-análise Português Universidade Lusófona 2020 2022
Carla Azevedo A influência das atitudes e atribuições parentais nos comportamentos parentais desadaptativos Português 2020 2022
Inês Ferreira da Silva Abuso e Negligência Infantil: O Papel da Sintomatologia Psicopatológica Materna nas Práticas Abusivas e Negligentes Português ISCTE-IUL 2021 2021
Filipa Mariana Sousa Gomes Relação entre a Pobreza e o Mau Trato: Revisão Sistemática da Literatura Português ISCTE-IUL 2018 2019
Ana Cristina Barroqueiro da Fonseca Mau trato e pobreza: revisão sistemática da literatura Português ISCTE-IUL 2017 2018
Beatriz Lourenço Sousa Teixeira Estudo de Adaptação e Validação da Escala "Adult-Adolescent Parenting Inventory - AAPI 2.1 Form A" numa Amostra de Mães Portuguesa Português ISCTE-IUL 2016 2017
Ana Catarina Gaspar Costa Representações Cognitivas de crianças: diferença entre mães sinalizadas e não sinalizadas Português ISCTE-IUL 2014 2015