Socióloga e Mestre em Políticas Públicas, com o o desenvolvimento de um Projeto prático acerca de “Intergeracionalidade e respostas sociais: Mitigação do idadismo por meio de práticas intergeracionais”, unindo respostas sociais direcionadas a diferentes idades. 

Assistente de Investigação no CIES no âmbito do Projeto IN-Iscte - Um Espaço para Crescer, que tem como objetivo a promoção do sucesso académico e acompanhamento de estudantes em situação de vulnerabilidade. 

Desenvolve iniciativas de inovação pedagógica, como é o caso do Workshop “Palcos Lentos”, enquanto ferramenta de gestão emocional e autoconhecimento através da expressão dramática. Desempenha tarefas de apoio e desenvolvimento de atividades de acolhimento e integração de estudantes. 

Foi Assistente Convidada no Iscte-IUL onde leciona Unidades Curriculares do Laboratório de Competências Transversais (LCT).

Colaborou no desenvolvimento de artigos no âmbito das conferências internacionais CIDU 2026 e do III Congresso Iberoamericano para uma Educação de Qualidade, no qual realizou uma comunicação oral sobre o tema da mentoria e desenvolvimento de competências. 

Participa ativamente como membro do Grupo de Teatro mISCuTEm, do Iscte, complementando a sua formação com competências de expressão artística.